Кто может! ! ! кто,что сможет! (1)яконов взбирался тропинкой через пустырь, не замечая — куда, не замечая подъёма. (2)и ноги устали, вывихиваясь от неровностей. (3)и тогда с высокого места, куда он забрёл, он уже разумными глазами огляделся, пытаясь понять, где он. (4)3емля под ногами в обломках кирпича, в щебне, в битом стекле, и какой-то покосившийся тесовый сарайчик или будка по соседству, и оставшийся внизу забор вокруг большой площади под неначатое строительство. (5)а в горке этой, подвергшейся странному запустению неподалёку от центра столицы, шли вверх белые ступени, числом около семи, потом прекращались и начинались, кажется, вновь. (6)какое-то глухое воспоминание колыхнулось в яконове при виде этих белых ступеней, а куда вели ступени, плохо различалось в темноте: здание странной формы, одновременно как бы разрушенное и уцелевшее. (7)лестница поднималась к широким железным дверям, закрытым наглухо и по колено заваленным слежавшимся щебнем. (8)да! (9)да! (10)разящее воспоминание подхлестнуло яконова. (11)он оглянулся. (12)промеченная фонарей, далеко внизу вилась река, странно знакомой излучиной уходя под мост и дальше к кремлю. (13)но колокольня? (14)её нет. (15)или эти груды камня — от колокольни? (16)яконову стало горячо в глазах. (17)он зажмурился, тихо сел. (18)на каменные обломки, завалившие паперть. (19)двадцать два года назад на этом самом месте он стоял с девушкой, которую звали агния. (20)той самой осенью под вечер они шли переулками у таганской площади, и агния сказала своим тихим голосом, который трудно расслышивался в городском громыхании: — (21)хочешь, я покажу тебе одно из самых красивых мест в москве? (22)и подвела его к ограде маленькой кирпичной церкви, окрашенной в белую и красную краску и обращённой алтарём в кривой безымянный переулок. (23)внутри ограды было тесно, шла только вокруг церквушки узкая дорожка для крестного хода. (24)и тут же рос, в углу ограды, старый большой дуб, он был выше церкви, его ветви, уже жёлтые, осеняли и купол, и переулок, отчего церковь казалась совсем крохотной. — (25)вот эта церковь, — сказала агния. — (26)но не самое красивое место в москве. — (27)а подожди. (28)она провела его к паперти главного входа, вышла из тени в поток заката и села на низкий парапет, где обрывалась ограда и начинался просвет для ворот. — (29)так смотри! (30)антон ахнул. (31)они как будто сразу вывалились из теснины города и вышли на крутую высоту с просторной открытой далью. (32) река горела на солнце. (33)слева лежало замоскворечье, ослепляя жёлтым блеском стёкол, почти под ногами в москву-реку вливалась яуза, справа за ней высились резные контуры кремля, а ещё дальше пламенели на солнце пять червонно-золотых куполов храма христа и во всём этом золотом сиянии агния, в наброшенной жёлтой шали, тоже казавшаяся золотой, сидела, щурясь на солнце. — (35)да! (36)это — москва! — захваченно произнёс антон. — (37)но она — уходит, антон,— пропела агния.— москва — — (38)куда она там уходит? (39)фантазия. — (40)эту церковь снесут, антон,— твердила своё агния. — (41)откуда ты знаешь? — рассердился антон.— (42)это художественный памятник, его как пить дать оставят. (43)0н смотрел на крохотную колоколенку, в прорези которой к колоколам заглядывали ветки дуба. — (44)снесут! — уверенно пророчила агния, сидя всё так же неподвижно, в жёлтом свете и в жёлтой шали. (45)яконов очнулся. (46)да, разрушили шатровую колоколенку и разворотили лестницу, спускавшуюся к реке. (47)совершенно даже не верилось, что тот солнечный вечер и этот декабрьский рассвет происходили на одних и тех же квадратных метрах московской земли. (48)но всё так же был далёк обзор с холма, и те же были извивы реки, повторённые последними (по а. солженицыну*) *александр исаевич солженицын (1918-2008) — писатель, публицист, , поэт и общественный деятель. 10. среди предложений 21—27 найдите простое односоставное неопределенно-личное предложение. напишите номер этого предложения. 11. среди предложений 20—25 найдите предложение с обособленным распространённым определением. напишите номер этого предложения. 12. среди предложений 13—21 найдите сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. напишите номера этих предложений. 13. среди предложений 1—5 найдите предложения с обособленным распространённым обстоятельством. напишите номера всех этих предложений. 14. среди предложений 14—21 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное определенно-личное. напишите номер этого сложного предложения. 15. среди предложений 44—48 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. напишите номер предложения.
. Правда, припадки сумасшествия уже не возобновлялись, но силы Дубровского приметно ослабевали (П.). 2. Я, разумеется, обошелся весьма бережно со стариком (Т.). 3. На другой день, к обеду, действительно, все сборы были кончены (Акс.). 4. Дядя Ерошка разговаривал с Марьянкой, видимо о своих делах (Л. Т.). 5. Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть (Кр.). 6. На что бы, казалось, нужна была Плюшкину такая гибель подобных изделий? (Г.). 7. Бурмистр, должно быть, в Перове подгулял (Т.). 8. Сказать правду не понравился Морозке с первого взгляда (Фад.). 9. Как видно и здесь Гаврик был свой человек (Кат.). 10. В непосредственной близости от берега, советский катер был защищен самими скалами от огня фашистских береговых батарей (Сим
Объяснение:не точно, но на 4 пойдёт
ответ:ерой – человек на смелый, решительный, самоот-верженный поступок. Героизм – это совершить отважный, мужественный поступок. Бытует мнение, что героические поступки можно совершать только во время войны, а в мирное время нет возможности совершить подвиги. Так ли это?
В тексте В.А. Гиляровского рассказывается об унтер-офицере Фёдорове, который, безусловно, совершил подвиг. Фёдоров – мужественный и смелый человек. Он подтвердил это жизнь своего командира. Он доказал это ещё раз, решаясь, по сути, на верную гибель, когда его закапали заживо с проводами в руках от взрывного устройства. Такие люди, как Фёдоров, − настоящие патриоты своей страны, герои, которые не кичатся своим подвигом, а скромно делают то, что подсказывает им их сердце: любить свою Родину, беззаветно служить ей, жертвовать собой, если родной земле угрожает опасность
Совсем недавно во время пожара в Югре двенадцатилетний школьник из огня своего трехлетнего брата. Мальчик не растерялся: увидев пожар, не думая об опасности, он принял для себя единственно верное решение жизнь малышу. Можно назвать его героем? Думаю, да.
Объяснение: