Лазеры- -примеры запоздалого открытия. Теория лазерного излучения была разработана в начале ХХ века. Психологическая и практическая потребность в лазерах назрела давно. Оптика в 30-х годах ХХ века была развита практически до современного уровня, экспериментальная техника была достаточной, чтобы сделать первые лазеры, особой промышленности не требовалось. Все: и промышленность и наука было готовы к тому, чтобы лазеры появились на свет накануне второй мировой войны. Но этого не произошло. Наверное, война и работы по атомной энергии отвлекли внимание наиболее сильных ученых от этой проблемы. Примером великого преждевременного открытия, безусловно, служит открытие атомной энергии. Незадолго до открытия возможности использования атомной энергии необыкновенно прогрессивный ученый академик Абрам Иоффе утверждал, что о практическом использовании атомной энергии речь может идти только через сто лет. И общество, и наука были совершенно не готовы к освоению возможностей атомной энергии. Теории атомного ядра не существовало. Технологическая промышленность была также совершенно не готова к решению проблемы. Да и потребности в атомной энергии общество еще не испытывало. Но атомная энергия все-таки родилась, можно сказать, что вторая мировая война вызвала преждевременные роды: атомная энергия появилась на свет на несколько десятилетий раньше, чем ей полагалось. Самое важное, это открытие революционизировало все другие области знаний. И именно потому, что атомная энергия оказала такое влияние на все направления науки, так сравнительно легко в дальнейшем удалось добиться успехов в освоении и лазерной техники, и в космических исследованиях, и во многом другом.
1. стиль текста: Художественный
2.тип речи: Рассуждение
3.тема: Война в Боровом
4.основная идея: Автор хотел доказать насколько жить было тяжко в то время...
5.герои: Федор, мать, фашист, девчонки.
6.выразительные средства: 1.Эпитеты Вперемежку с уцелевшими избами стояли, как памятники народного горя, обуглившиеся печи. Торчали столбы от ворот. Сарай зиял огромной дырой – от него отломили половину и унесли.
Были сады, а теперь пни – как гнилые зубы. Лишь кое-где приютились по две-три яблоньки-подростка.
2.Метафоры не нашел..
3.Олицетворения: Село обезлюдело, Разорил село.
Солнышко еще только выглянуло из-за дальнего леса, а пчелы уже на работе. Воздух над пасекой весь наполнен пчелиным гулом. Вслед за пчелами поднимается Саня. Он спит в деревянной беседке, поставленной прямо в середине пасеки. Мальчик потянулся сладко, умылся и пошел к своему рабочему месту. Теперь до самого завтрака будет постукивать топориком, строгать поблескивающие доски, чинить поломанные ульи и мастерить новые. Затем пойдет осматривать пасеку. Двести пчелиных домиков. Работы немного. А в комнатах Володи и Лены тихо. Идет научная работа. Пчеловоды шума не любят. Я, осторожно приоткрывая дверь, вижу, что Лена склонилась над микроскопом. Она пишет на большом листе, изрисованном графиками. К ней подходит Володя, и они о чем-то говорят. Они говорят о новой породе пчел.
Озаглавьте текст
Выпишите из текста предложение с причастным оборотом, графически объясните постановку знаков препинания, составьте схему.