Легенда об озере Шайтанколь легенду о двух влюбленных. юношу, Динкой у губ, с глазами Дочери и потребовал Арыстан При посещении Каркаралинского парка мы услышали от --- карши Алтыншаш, дочь бая Каратая, и сын табунщика Алтай люби- ли слушать легенды об озере Шайтанколь Время быстро пролетело. Дети повзрослели. Алтыншаш превратилась в Красавицу, а Алтай - в Молва о красоте девушки долетела и до аула бая Арыстана, соби- равшегося женить сына. Он решил взглянуть на нее гуей ее не смог Отвести глаз: вот - невеста для его чада! С- чертами лица и ро- верблюжонка, Алтыншаш была ещё ребен- ком, ей едва исполнилось пятнадцать лет. Каратай гордился красотой калым. Ему приятно было сознавать, что ПОТОМОК ханов, торопится женить сына, боясь, что де вушку засватают другие. Алтыншаш не знала, что отец спешит выдать ее замуж. Она стояла на вершине горы и, любуясь сверкающей от -- бликов.- гладью, говорила. у меня сердце сжимается от боли, когда озеро называют жесто- сим и злым. Посмотри, какое оно - ! Отсюда, с вершины, ано око, - цвета, как сапфир. А ели – его ресницы. Бели-проказни- цы прыгают по вершинам деревьев, не боясь, берут угощение с рук Как красиво! лебеди, как жених и невеста, плывут по Глади и любуются своим отражением. Если бы меня спросили, кем я хотела бы родиться, ответила бы — лебедыю. (По материалаа интернет-источникое) Пользуясь толковыми словарями, объясните значения выделенных слое. ответьте на вопросы и выполните задания С чем сравнивается озеро Шайтанколь в тексте? Какие слова передают красоту Алтыншаш? Определите основную мысль текста. Составьте «тонкие» и «толстые вопросы по тексту легенды. Определите ключевые слова Что вы можете скачать о традициях того времени? Заполните таблицу примерами из текста. Определите, для чего используются потеть и сравнения в данном тексте на вставить однородные члены предложения

Несмотря на различия, все счастливые семьи счастливы одина-

ково. 2. Благодаря отцу, я и сестры знаем французский, немецкий

и английский языки. (А. П. Чехов) 3. И несмотря на все невзгоды,

Мы прожили с мужем счастливую жизнь. 4. В семейной жизни глав-

ное — терпение, поддержка, единение вопреки всем трудностям и

невзгодам. 5. Счастье это когда утром с радостью идешь на рабо-

ту, а вечером несмотря ни на что с радостью возвращаешься домой.

(Ю. Никулин) 6. Воспитывать — значит возвышать ум и характер вопреки всем проблемам вести к вершинам.(По А.Моруа)

Все предложения не переписываю, потому что, пока объясняю - кончится время, отведенное на ответ

1. Дуня села в кибитку возле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, и лошади поскакали.

Первые 2 запятые поставлены между частями бессоюзного предложения (связаны отношениями перечисления), третья запятая - между частями сложносочиненного предложения перед союзом И.

2. Жандарм вопросительно смотрит на сыщика, сыщик на жандарма  (запятая в бессоюзном между частями, тесно связанными по смыслу, объединены интонацией перечисления)

3. Время красит, (запятая между частями бессоюзного - они тесно связаны по смыслу, интонация перечисления)

4. Как мало пройдено дорог, как много сделано ошибок. (то же, что и в 3-м предложении)

5. Его беспокоило лишь одно: как бы она не уехала в Москву. (двоеточие, т.к. 2 часть раскрывает содержание 1-й)

6. Валентин засмеялся: такой странной показалась ему эта двоеточие, т.к. 2 часть указывает на причину того, о чем говорится в 1-й)

7. У Иудушки на все готовы афоризмы: "сам запутался - сам и распутывай", "любишь кататься - люби и саночки возить", "умел кашу заварить - умей и расхлебывать".

двоеточие, т.к. вторая часть разъясняет содержание первой.

три тире в каждой из частей, т.к. первая часть обозначает условие совершения действия, о котором идет речь во второй части.

8. Служить бы рад, прислуживаться тошно (запятая: части тесно связаны по смыслу, интонация перечисления)