Летний дождь в степи
(1)Вдруг рванул ветер. (2)Да с такой силой, что, встрепенувшись, рванулся во все стороны и захлопал по листве деревьев. (3)Ветер со свистом понесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колес. (4)Он дул с черной тучи, неся с собой облака пыли и запах дождя и мокрой земли. (5)Лунный свет затуманился, стал как будто грознее, звезды еще больше нахмурились. (6)Видно было, как по краю дороги спешили куда-то назад облака пыли и их тени. (7)Теперь, по всей вероятности, вихри, кружась и увлекая с земли пыль и сухую траву и перья, поднимались под самое небо. (8)Но сквозь пыль, залеплявшую глаза, не было видно ничего, кроме блеска молний.
(9)Чернота на небе раскрыла рот и дыхнула белым огнем. (10)Тотчас же загремел гром. (11)Едва он умолк, как молния блеснула широко и ярко.
(12)Дождь почему-то долго не начинался. (13)Было страшно темно. (14)Где была недавно луна, чернела такая же тьма, как и везде. (15)А молнии в потемках казались белее и ослепительнее, так что глазам было больно.
(16)Но вот, наконец, ветер в последний раз рванул и убежал куда-то. (17)Послышался ровный, спокойный шум. (18)Упала большая холодная капля дождя. (19)И в это время что-то посыпалось и застучало по дороге. (20)Это был дождь. (21)Он заговорил о чем-то быстро, весело и препротивно.
(22)Вдруг со страшным, оглушительным треском разломалось небо. (23)На земле вспыхнул и раз пять мигнул ослепительно едкий свет. (24)Раздался новый удар, такой же сильный и ужасный. (25)Небо уже не гремело, не грохотало, а издавало сухие, трескучие звуки, похожие на треск сухого дерева.
В1. Из предложений 24-25 выпишите слова, правописание приставки в которых определяется правилом: «На конце приставки пишется З, если после нее следует буква, обозначающая звонкий согласный».
В2. Из предложений 4-5 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом « НН пишутся в прилагательных, образованных от имени существительного с основой на Н».
В3. Из предложения 19 выпишите все местоимения.
В4. Из предложения 14 выпишите слово(а), в котором(ых) количество букв и звуков не совпадает.
В5. Из предложения 18 выпишите слово, которое образовано суффиксальным В6. Среди предложений 9-11 найдите сложное предложение. Укажите номер этого предложения.
В7. Среди предложений 22-25 найдите такое, в котором есть количественное числительное.
В8. Из предложения 16 выпишите грамматическую основу.
В9. Из предложения 21 выпишите неопределенное местоимение.
:)
Думаю, у каждого человека есть определенная цель в жизни. Пока мы маленькие, невелики и наши мечты. Мы растем, и вместе с нами растут и наши желания, стремления, цели.Но рано или поздно все мы взрослеем и начинаем задумываться о будущей профессии.И тут наши стремления становятся вполне определенными и осмысленными.К
Не правда ли, все это высокие цели, и если человек не отступится, если он твердо решил идти к своей мечте, он обязательно оставит свой след на земле.то-то хочет стать гениальным программистом, специалистом по компьютерным технологиям, осуществить информационный прорыв, создать программы, которые до него не смог создать ни один человек. Кто-то хочет стать врачом, известным хирургом, чтобы ежедневно от смерти и болезней людей. А кто-то хочет просто растить хлеб, чтобы накормить всех голодных. А вот я например, хочу стать врачём всем больным. Ведь нет ничего лучше выздоравливать людям!? Это мечта у меня с детства, и в будущем тоже будет моей мечтой! И я верю в себя, верю в то что я буду врачом!
Каждый хочет быть успешным и богатым. Я также мечтаю стать успешным в той области, которую я выберу, хотя я все еще нерешительно отношусь к карьерному пути, который я выберу. Но я знаю, что что я буду усердно работать какую профессию бы не выбрал.
Я также мечтаю сделать что-то для своей страны. Чтобы наша страна оставалась такой же сильной и независимой от других стран. Мне кажется, что я мог бы стать хорошим преподавателем в школе или университете. Ведь нет ничего важнее – чем образование, и уровень образованности в стране также же очень важен. Каждый из нас должен внести свой вклад в развитие нашей страны. По правде говоря, не существует плохих или не нужных профессий. Будь-то министр или уборщик. Ведь они обе очень нужны. Кем-бы я не стал в будущем – я хочу людям во всем. Ведь только это дает людям истинное счастье – безвозмездная,бескорыстная .