Лодка колыхалась на волнах,шаловливо плескавшихся об её борта,еле двигались по тёмному морю ,а оно играло всё резвей и резвей сделайте синтаксический разбор этого предложения и морфологический разбор любого слова из этого предложения​

При морфемном разборе слова (разборе слова по составу) сначала в слове выделяется окончание и формообразующий суффикс (если они есть), подчеркивается основа. После этого основа слова разбивается на морфемы. Как в школьной, так и в научной грамматике представлены два противоположных подхода к морфемному членению основы: формально-структурный и формально-смысловой. Суть формально-структурного морфемного разбора состоит в том, что в основе в первую очередь выделяется корень как общая часть родственных слов. Затем то, что идет до корня, должно быть осознано как приставка (приставки) в соответствии с представлениями ученика о том, встречались ли ему подобные элементы в других словах. Аналогично с суффиксами. Иначе говоря, главным при разборе становится эффект узнаваемости учеником морфем, внешнее сходство каких-то частей разных слов. И это привести к массовым ошибкам, причина которых - игнорирование того факта, что морфема является значимой языковой единицей. Формально-структурному подходу противопоставлен подход формально-смысловой (формально-семантический). Главная установка данного подхода и алгоритм морфемного разбора выходят из трудов Г. О. Винокура и состоят в неразрывности морфемного членения и словообразовательного разбора. О том, что этот подход является целесообразным и даже единственно возможным, писали многие ученые и методисты на протяжении многих десятилетий. Алгоритм морфемного разбора основы состоит в построении словообразовательной цепочки "наоборот": со слова как бы "снимаются" приставки и суффиксы, корень же выделяется в последнюю очередь. При разборе постоянно необходимо соотнесение значения производного и значения его производящего; производящая основа в современном русском языке - основа мотивирующая. Если между значением производного и значением производящего (в нашем представлении) слова нет отношения мотивированности, производящее выбрано неверно. Таким образом, порядок разбора слова по составу таков: 1) выделить окончание и/или, формообразующий суффикс (если они есть), 2) выделить основу слова - часть слова без флексий, 3) выделить в основе слова приставку и/или суффикс через построение словообразовательной цепочки, 4) выделить в слове корень. Приведем пример разбора по составу словоформы обновлением. Образец рассуждения: Окончание словоформы обновлением - ем, оно выражает грамматические значения Т.п. ед. числа. Основа - обновлениj-. Существительное обновление обозначает то же действие, что и глагол обновить, формально образовано от этого глагола и мотивировано им по значению. При образовании слова обновление от глагола обновить использован суффикс -ениj. Глагол обновить образован приставкой об- и суффиксом -и от прилагательного новый; суффикс -и при образовании от этого глагола существительного обновление усекается. Корень слова обновление - новл; сочетание вл возникло как результат чередования с в перед суффиксом -ениj. Образец письменного оформления: об-новл-ениj-ем (обновить > новый). При письменном разборе словообразовательная цепочка может быть убрана в скобки. В несложных случаях процедуру можно провести устно и зафиксировать только результат - записать слово с выделенными в нем морфемами.

Без-вест-н-ый <= весть - прист.-суффикс.
Прихотлив-о <= прихотливый - суффиксальный
С-прав-а <= правый - прист.-суффикс.
С-лев-а<= левый - прист.-суффикс.
"Сцепляющие" слова, возможно так:
4) на том месте часовенка
5) под ней ручеек
До пятого предложения связь предложений в тексте цепная. С 6 по 8 предложения связь в тексте становится параллельной (одинаковый порядок слов и одинаковые видовые и временные формы сказуемого): 6 - он журчит, блестит; 7 - он проходит, крепчает и набирает; 8 - бежит ручей, принимает и вырастает в реку.
Использование слова "ручей" позволяет соединить 8 предложение с 5, откуда началась параллельная связь, и текст заканчивается превращением ручья в реку.