ЛЮДИ ДОБРЫЕ
Расположите предложения в следующем порядке:

1) не ССП

2) ССП, в котором не нужна запятая между частями

3) ССП, в котором ставится запятая между частями

4) ССП, в котором ставится тире между частями

5) ССП, в котором ставится точка с запятой между частями

Укажите порядок следования всех 5 вариантов ответа:

__ Когда уже установится хорошая погода и мы сможем выехать на пикник?

__ Группа остановилась, поставила палатки и разложила вещи и только тогда, расположившись у костра и как следует поужинав, мы решились начать нелёгкий разговор о цели нашего путешествия.

__ Подпрыгнув и заверещав, будто испуганный заяц, Вовочка кинулся бежать по огородам, ежесекундно оглядываясь.

__ В городе царило праздничное настроение и на широких улицах потихоньку собиралось шумное народное гуляние.

__ Взревел мотор и автомобиль стремительно скрылся за горизонтом.

1.сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать способ выражения подлежащего, тип сказуемого и способ его выражения; подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и способы выражения. 2.указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное) . 3.определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное) . 4.указать тип предложения по количеству главных членов (двусотавное или односоставное) ; для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное) . 5.охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое) . 6.охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное) ; если неполное, указать, какой член предложения пропущен. 7.указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.

write one word in each gap to complete the

sentences. be careful! the words can come from

anywhere in the reading section, including the

exercises and the 'how well did you do? ' part.

1 a very big town is called a _

2 a

is an extremely clever person.

3 a tall building is sometimes called a.

4 a square box is sometimes called a.

5 a telephone you can take with you is called a

-phone.

6 a small machine we sometimes use in maths

lessons is called a

7 a small thing that produces electricity is called

1 a_

8 if you _ out some information, you

discover it.​