Люди, ,с определите тип сложноподчиненного предложения.1.все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.2. говорил, как жизнь расправит крылья, как, воспрянув духом, весь народ золотые хлебы изобилья по стране, ликуя, понесет.3.я вижу, что вы точно тот самый чудак, о котором мне говорили.4. когда заря, светясь по сосняку, горит и лес уже не дремлет, воспрянув духом, выбегу на холм и все увижу в самом лучшем свете.5. когда они выбрались из-под трибун, то увидели, что сильно стемнело.6.хотя проклинает проезжий дороги моих побережий, люблю я деревню николу, где кончил начальную школу.7.обозный приказчик всегда покупал у старика рябчиков с особым удовольствием, потому что в этих местах водились белые рябчики, которые долго не портились.8.изба, где родился и вырос и где жили его самые родные люди, стояла как раз напротив, в нижнем порядке улицы.9. тот, кто жизнью живет настоящей, кто к поэзии с детства привык, свято верует в животворящий, полный разума язык.10. он знал, что одна прядь волос светлее, и обрадовался, что разглядел ее в такой темноте.нужно сказать какое из них с однородным соподчинением придаточных, с неоднородным соподчинением придаточных, последовательным соподчинением придаточных.
Ка́то Ломб (венг. Lomb Kató; 8 февраля 1909, Печ (Венгрия) — 9 июня 2003, Будапешт) — известная венгерская переводчица, полиглот, писательница, c 1950-х годов работавшая синхронным переводчиком.
Получила широкую известность благодаря своим в области изучения иностранных языков. Свободно говорила, читала и писала на венгерском, русском, английском, французском, немецком. Могла изъясняться и понимала итальянскую, испанскую, японскую, китайскую, польскую речь. Со словарём читала на болгарском, датском, румынском, словацком, украинском, латыни, польском языках.
Биография
По образованию — физик и химик, однако уже в молодости интересовалась языками, которые изучала самостоятельно. Как она пишет в своих воспоминаниях, во время Второй мировой войны она тайно изучила русский язык, читая без словаря «Мертвые души» Н. В. Гоголя. Когда Советская армия заняла Венгрию, служила переводчиком в советской военной администрации. Продолжала изучение языков на протяжении всей жизни. Быстро продвигаясь по карьерной лестнице, получила должность переводчика в Министерстве иностранных дел. По долгу службы посетила несколько десятков стран, о чём рассказала в своей книге «Путешествия переводчика вокруг света».
Внимание привлекает тот факт, что большинство из языков, которыми владела Ломб, она освоила самостоятельно, работая исключительно с учебниками и художественной литературой на изучаемом языке. Свой метод освоения языков она изложила в книге «Как я изучаю языки». В основе её подхода лежит принцип «полного погружения в язык»: освоение грамматики параллельно с чтением оригинальных текстов и заучиванием устойчивых словосочетаний, наиболее часто употребляемых в устной речи.
Ломб неоднократно посещала СССР, где её феноменальные привлекали всеобщее внимание. Ей были посвящены статьи в популярных журналах: «Наука и жизнь», «Огонёк» и т. д.
За несколько лет до смерти (когда ей было 90), сохранившая и в преклонном возрасте ясный ум и прекрасную память, Ломб начала изучать иврит, планировала учить арабский.
Объяснение:
Като Ломб
Дата рождения\ 8 февраля 1909
Место рождения\ Печ, Венгрия
Дата смерти\ 9 июня 2003 (94 года)
Место смерти Будапешт
Гражданство\ Венгрия
Род деятельности\
переводчица, писательница, полиглот
Язык произведений\ венгерский, английский, болгарский, датский, французский, иврит, японский, китайский язык, латынь, польский, немецкий, итальянский, русский, румынский, испанский, словацкий язык и украинский
I. 1) Али читал интересный журнал.
2) Вчера мои друзья подарили мне новую книгу.
3) В году мы всем классом поехали на экскурсию.
4) На уроке математики мы решали трудные задачи и примеры.
II. 1) Я учу новые слова и словосочетания.
2) Наш класс по субботам работает в мастерской.
3) Ирада пишет статьи для школьной
стенгазеты.
4) Мы готовим праздничную концертную программу
III. 1) Через год мы окончим школу.
2) Через месяц моему брату исполнится десять лет.
3) Скоро начнутся гастроли цирка на льду.
4) Летом мы поедем в деревню.