Международный конкурс час безопасности стартовалприём заявок для дошкольников и учеников 1 - 11 класса принять участие специально для пользователей «инфоурок» получайте кэшбэк до 37,5% с покупок в 1589 магазинах каталог магазинов инфоурок› язык›тесты›контрольная работа по языку 3 четверть 6 класс контрольная работа по языку 3 четверть 6 класс столичный учебный центр г. москва дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации скидка 60% 383 курса для учителей и воспитателей успеть выбрать курс вариант 1. а-1. в каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударныйгласный звук? нефтепровод красивее изобретение прибыла а-2. определите номер строки, в которой все слова пишутся с буквой а. соприк…сновение, г…рение к…сательная, к…сание к…саться, выг…рел разг…раться, к…снётся а-3. определите номер строки, в которой все слова пишутся с буквой ы. меж…нституский, без…мянный раз…грать, сверх…нтересный сверх…зысканный, пред…дущий под…тожить, под…скать а-4. определите номер строки, в которой все слова пишутся с буквой и. пр…скакать, пр…смешной пр…мер, пр…чудливый пр…забавный, пр…пятствие пр…школьный, пр…градить а-5. в каком предложении непишется раздельно? (не)работа губит, а забота. 2) (не)взрачные цветы росли вдоль дорожки. 3)это был (не)удачный ответ. 4) (не)вежа громко поучал соседа. а-6. в каком ряду оба слова пишутся с суффиксом –щик? рез…ик, болель…ик рассказ…ик, лёт…ик свар…ик, камен…ик разнос…ик, перевод…ик а-7. определите номер строки, в которой все слова пишутся с буквой о. девч…нка, ситц…вый плюш…вый, медвеж…нок холщ…вый, кусоч…к бельч…нок, парч…вый а-8. выберите группу прилагательных, в которых пишется суффикс –ск-. 1) сибир…ий, француз…ий 2) тка…ий, швед…ий 3) рус…ий, турец…ий 4) матрос…ий, рез…ий а-9. в каком ряду оба слова пишутся через дефис? 1) (сельско)хозяйственный, (вагоно)ремонтный 2) (бледно)лиловый, (северо)восточный 3) (лесо)парковый, (дальне)восточный 4) (древне)греческий, (горько)солёный а-10. в каком ряду оба слова пишутся с нн? 1) песча…ый, гуси…ый 2) осе…ий, авиацио…ый 3) , оловя…ый 4) соломе…ый, глиня…ый а-11.укажите количественное числительное. 1) двести тридцать книг 2) двадцать первый век 3) восьмое марта 4) три пятых дома прочитайте текст и выполните к нему. (1)утром кешку разбудили мамины холодные руки. (2)кешка ежился, залезал поглубже под тёмно-синее одеяло. (3)но руки настигли его и там. (4) мама приговаривала: (5) – вставай, соня, (6)белые мухи прилетели. (7)кешка высунул голову из-под одеяла. (8) – обманываешь, белых мух не бывает. (9) мама повернула его голову к окну. (10)кешка увидел, что за стеклом медленно летят белые хлопья. (по р. погодину.) в1. какое высказывание противоречит содержанию текста? 1) утром мама разбудила кешку. 2) мама сказала кешке, что настала зима и прилетели белые мухи. 3) кешка не хотел просыпаться. 4) кешка подбежал к окну и увидел за стеклом хлопья снега. в2. определите тип речи. 1) повествование 2) описание 3) рассуждение в3. определите образования слова тёмно-синее. в4. из предложения 1 выпишите притяжательное прилагательное. в5. из предложений 4-5 выпишите существительное общего рода. .
Обособляются (выделяются запятыми на письме) обстоятельства, выраженные одиночным деепричастием или деепричастным оборотом, например:
Он говорил, смеясь.
Он говорил, громко смеясь.
От деепричастий и деепричастных оборотов следует отличать наречия стоя, сидя, лёжа, молча, шутя, играя и других, а также фразеологических оборотов наречного значения (спустя рукава, сломя голову). Такие наречия и фразеологические обороты не обособляются
Они работают спустя рукава.
Читать лёжа вредно.
Также обособляются ВСЕГДА обстоятельства с предлогом НЕСМОТРЯ НА, НЕВЗИРАЯ НА которые имеют уступительное значение:
Несмотря на жару, мы отправились на прогулку.
Могут обособляться различные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, ВВИДУ, ВСЛЕДСТВИЕ, В СИЛУ, ПРИ НАЛИЧИИ и другими для усиления. Такие обстоятельства обособляются, если они распространены и стоят ПОСЛЕ сказуемого:
Вопреки прогнозам синоптиков, сегодня день будет тёплым.
я считаю что , если человек увидет истинную красоту природы то его внутренний мир станет намного ярче и богаче ...Человек -это часть природы он должен любить ,оберегать и ценить природу а не наоборот губить её.ведь еслибы не природа люди мы не могли жить на земле .без воды была бы засуха,без деревьев не было бы кислорода ..ведь природа она так прекрасна ей надо наслождаться как картинами в лувре а не уничтожать её.люди всей земли я вас,посмотрите как прекрасен наш окружающий мир и цените это ..природа это человек а человек эта природа.на природе всегда свежая трава,свежий воздух ,чистая вода ,вокруг очень тихо и спокойно ..Люди отвлекитесь от всех своих дел ,возьмите свою семью и съездийте на природу и когда вы увидите её вы поймёте вот что значит истинная кросота