Когда мама училась в школе, у них в классе было 17 человек. 8 мальчиков и 9 девочек.
Мама училась в сельской школе. Классов было не много. Школа была одноэтажной, старой постройки. На улице для физкультуры было футбольное поле и турники со шведской стенкой.
Зимой после уроков мама любила лепить снеговиков и делать штабики. С одноклассниками часто играли в снежки.
Был свой огород, там все дети весной работали. Они учились сажать и выращивать овощи. Еще девочек учили печь и шить, а мальчиков учили делать вещи из дерева.
Тогда еще не было современного оборудования. Не использовались проекторы и мультимедийные доски. Уроки информатики проходили на старых компьютерах. Темы информатики были другими. Программ, которыми мы сейчас пользуемся, не было. Информатику вела учитель математики.
Мама говорит, что школы за последнее время сильно изменились. Стали лучше, но свою школу ни на что не променяет.
Залюбоваться — глагол, совершенный вид, непереходный, возвратный, I спряжение.
Неведомом - П.п., ср.р., ед.ч. слова «неведомый».
8. Прочитайте текст, спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
Ночью на реку упал плотный туман, не развеявшийся до самого восхода солнца. С высокого холма, от старой полуразрушенной церкви, открылась удивительная картина. Над спящей рекой, и
сбегающей к ней улицей, клубилось серое вспененное море. Полузатопленным маяком торчала вершина старого, развесистого тополя. Первые лучи восходящего солнца, еще не выплывшего на небосвод , коснулись макушки тополя. С восходом солнца все это застывшее море начинает оживать, двигаясь и клубясь. Люди, пораженные этой картиной, благодарили прекрасную русскую природу, за нечаянную радость, подаренную им.
Когда мама училась в школе, у них в классе было 17 человек. 8 мальчиков и 9 девочек.
Мама училась в сельской школе. Классов было не много. Школа была одноэтажной, старой постройки. На улице для физкультуры было футбольное поле и турники со шведской стенкой.
Зимой после уроков мама любила лепить снеговиков и делать штабики. С одноклассниками часто играли в снежки.
Был свой огород, там все дети весной работали. Они учились сажать и выращивать овощи. Еще девочек учили печь и шить, а мальчиков учили делать вещи из дерева.
Тогда еще не было современного оборудования. Не использовались проекторы и мультимедийные доски. Уроки информатики проходили на старых компьютерах. Темы информатики были другими. Программ, которыми мы сейчас пользуемся, не было. Информатику вела учитель математики.
Мама говорит, что школы за последнее время сильно изменились. Стали лучше, но свою школу ни на что не променяет.
Вот что у меня получилось.
1. В каком слове на месте пропуска пишется о?
1) Свернуть направо.
2. Выпишите слова, которые пишутся через дефис.
мало-помалу; в-восьмых.
3. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и подчеркните это слово, определите часть речи этого слова.
5. Несмотря на сложность изучаемой темы, мы постараемся разобраться в ней как можно лучше.
4. Найдите предложение, в котором все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Выпишите эти предложения.
4. ТАКЖЕ открытым остаётся вопрос, НАСКОЛЬКО вредны для живых объектов мобильные телефоны.
5. Выпишите из предложений производные предлоги, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
В продолжении, в последствии, вокруг.
6. Запишите предложения, расставьте знаки препинания.
1). О, это была райская жизнь! (Н. Гоголь)
2). Жизнь, увы, не вечный дар! (А. Пушкин)
3). Эй! Завяжи на память узелок! (А. Грибоедов)
7. 1. Произведите синтаксический разбор предложения:
Присмиревший ветерок изредка над землёй, повеет в лицо неожиданной прохладой. ПРИЧ,сов,неперех действ мр,ед,им
Присмиревший СУЩ,неод,мр ед,им
ветерок Н
изредка ГЛ,сов,неперех ед,3л,буд,изъяв
ПР
над СУЩ, неод, жр ед, тв
землёй ЗПР ,ГЛ,сов,перех ед,3л,буд,изъяв
повеет ПР
в СУЩ,неод,ср ед,им
лицо ПРИЛ,кач жр,ед,рд
неожиданной СУЩ,неод,жр ед,тв
прохладой .
7.2.Выполните морфологический разбор глагола
ГЛ,сов,неперех ед,3л,буд,изъяв.
7.3. Выполните морфемный разбор слов: разгореться, присмиревший, радостно, залюбоваться, неведомом.
Разгореться — глагол, совершенный вид, непереходный, возвратный, II спряжение
Присмире́вший — 1) прич., И.п., м.р., ед.ч., действ. залог вр., изъявит. накл.
Радостно — существительное, женский род, неодушевлённое, 3-е склонение.
Залюбоваться — глагол, совершенный вид, непереходный, возвратный, I спряжение.
Неведомом - П.п., ср.р., ед.ч. слова «неведомый».
8. Прочитайте текст, спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
Ночью на реку упал плотный туман, не развеявшийся до самого восхода солнца. С высокого холма, от старой полуразрушенной церкви, открылась удивительная картина. Над спящей рекой, и
сбегающей к ней улицей, клубилось серое вспененное море. Полузатопленным маяком торчала вершина старого, развесистого тополя. Первые лучи восходящего солнца, еще не выплывшего на небосвод , коснулись макушки тополя. С восходом солнца все это застывшее море начинает оживать, двигаясь и клубясь. Люди, пораженные этой картиной, благодарили прекрасную русскую природу, за нечаянную радость, подаренную им.
Объяснение: