Начальный и средний уровни***
(Каждый правильный ответ оценивается в )
Прочитайте текст (цифры в скобках обозначают номера предложений) и выполните задания 1-4.
(1) На самом берегу приютился среди скал маленький, затонувший в зелени дом. (2) Фасад его обращенный к морю весь завешен тяжелою массою ярко-лиловых цветов. (3) Выше, с камней террасы, густыми ручьями льется красная герань. (4) Краски веселы, берег кажется ласковым и гостеприимным, мягкие очертания гор зовут к себе, в тень садов. (М. Горький)
1. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
А) первом;
Б) втором;
В) третьем;
Г) четвертом.
2. Уточняющие члены предложения есть в предложениях:
А) первом;
Б) втором;
В) третьем;
Г) четвертом.
3. Обособленное определение, выраженное причастным оборотом, есть в предложении:
А) первом;
Б) втором;
В) третьем;
Г) четвертом.
4. Распространенное согласованное определение не обособляется в предложении:
А) первом;
Б) втором;
В) третьем;
Г) четвертом.
5. Установите соответствие между предложениями и их характеристиками. (Знаки препинания отсутствуют).
1. Предложение с обособленным нераспространенным определением
2. Предложение с обособленным приложением
3. Предложение с обособленным обстоятельством
4. Предложение, в котором союз или присоединяет уточняющее приложение
5. Предложение с причастным оборотом
А. Здравствуй пестрая осинка ранней осени краса. (А. Твардовский)
Б. Дорога белела освещенная месяцем. (К. Паустовский)
В. Виднелись или необработанные песчаные равнины или далекие горы. (И. Гончаров)
Г. Из леса выбежав березка одна стояла на юру (Р. Рождественский)
Д. Клюква или журавлина растет на болотах вплоть до Полярного круга. (Из журнала)
Е. Зеленые холмы и овраги сменились дикими каменными утесами черными или седыми. (И. Гончаров)
II вариант*
Начальный и средний уровни***
(Каждый правильный ответ оценивается в )
Прочитайте текст (цифры в скобках обозначают номера предложений) и выполните задания 1-4.
(1) На самом берегу приютился среди скал маленький, затонувший в зелени дом. (2) Фасад его обращенный к морю весь завешен тяжелою массою ярко-лиловых цветов. (3) Выше, с камней террасы, густыми ручьями льется красная герань. (4) Краски веселы, берег кажется ласковым и гостеприимным, мягкие очертания гор зовут к себе, в тень садов. (М. Горький)
1. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
А) первом;
Б) втором;
В) третьем;
Г) четвертом.
2. Уточняющие члены предложения есть в предложениях:
А) первом;
Б) втором;
В) третьем;
Г) четвертом.
3. Обособленное определение, выраженное причастным оборотом, есть в предложении:
А) первом;
Б) втором;
В) третьем;
Г) четвертом.
4. Распространенное согласованное определение не обособляется в предложении:
А) первом;
Э березка одна стояла на юру (Р. Рождественский)
Д. Клюква или журавлина растет на болотах вплоть до Полярного круга. (Из журнала)
Е. Зеленые холмы и овраги сменились дикими каменными утесами черными или седыми. (И. Гончаров)
Достаточный уровень
Запишите предложение, расставив знаки препинания. Выполните его синтаксический разбор.
Солнце обойдя дом и уже переходя на западное небо зеркально заглядывало под сосны и пихты своими хвойными ветвями осенявшие балкон. (И. Бунин)
Высокий уровень
Опишите внешность вашей бабушки, мамы, папы, сестры, брата (на выбор), используя обособленные члены предложения.
2.Глаголы Н. ф рассказать 1 спр несовершенный вид Форма 3л. ед. ч рассказывает
превращаться 1 спр несовершенный вид Форма 3л ед. ч превращается
сражаться 1спр несовершенный вид Форма 3л ед. ч сражается
обораняться 1 спр несовершенный вид Форма 3л ед. ч обораняется
заколоть 1 спр совершенный вид Форма 3л ед. ч закалывает
обратить 2 спр совершенный вид Форма 3л ед. ч обращает
3. ОБОРОНЯЛАСЬ-оборон-корень-я-суффикс-л-суффикс-а оканчание-сь постфикс
4.ОБОРОНЯЛАСЬ__образовано от слова оборона суффиксальный
5.
В русском языке существует трио всегда мягких согласных букв.
Это Й, Ч, Щ.
В случае с другими буквами, на мягкость влияют буквы Е, Ю, Я, И, а так же Ь, расположенные после согласного.
Жирным шрифтом выделены мягкие согласные, как и сказано в задании.
Итак, стихотворение.
Урок вежливости.
Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести:
- В гостях, медведь,
Нельзя реветь,
Нельзя грубить и чваниться.
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу,
Не наступать на лапу,
И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырех.