Надо!
напишите сочинение-рассуждение по тексту врачиха.
вот текст:
в цехе пронзительно звенели пилы. каждая пила была похожа на солнышко. и от этого солнышка бежали золотые лучи опилок. работа была самая простая: сунешь под огненный диск доску, нажмёшь на неё — и расползётся доска на две части.
раз в неделю приезжала к нам врачиха, как мы её называли. я её боялся. она ощупывала нас железными пальцами, курила и приговаривала грубо: «кто же это в нашей жизни хнычет, а? » потом мыла руки. и однажды я слышал, как она бормотала про себя: «боже мой, какая худоба эти подростки. война». и её бормотания мне напоминали заговоры старой колдуньи.
ели мы мало. и я иногда замечал за собой: нагнёшься—и вдруг серая дымка зальёт голову и глаза. в такую минуту и произошло несчастье. я не заметил, как вместо пилы надвинулось на меня пронзительное солнце, и обожгло, и ударило по глазам. потом где-то кричали: «мальчонку убило! » а я думал: вот кого-то убило. и хотел тоже узнать, кого же это убило, кто из наших пострадал, всё хотел побежать и не
а в ушах звенело: «убило! убило! »
потом я лежал в белой палате и видел перед собой нашу врачиху. мне было больно, больно, но она говорила грубым басом:
- кто же это в нашей жизни хнычет, а?
она трогала меня руками, от которых пахло табаком. я от испуга переставал плакать.
я стал поправляться. иногда страшная врачиха задерживалась у моей кровати. глаза у неё были тёмные, лицо скуластое. и говорила она жестковато, ровно, словно допрашивала:
— отца с матерью нет? а где жил? папиросами да, гадко. а вот учиться надо.
нет, всё-таки я её боялся. нянечка у нас была добрая, и она рассмеялась, когда я рассказал ей про врачиху.
— она хорошая. у неё муж погиб на фронте, ребёнок умер. а она вон басит, как будто ничего и не
скоро меня выписали. сама врачиха вышла меня проводить. она курила папиросы и говорила резковато:
— в детдоме будешь жить, я договорилась. учись. это нужно. может, я когда зайду, - она осеклась.
я посмотрел и впервые увидел, что она совсем не страшная, эта наша врачиха. и ещё я понял, что, может быть, впервые надо сказать уже ей: «кто же это в нашей жизни хнычет, а? »
1.Для очистки сточных вод от загрязняющих веществ применяют(3 лицо) специальную систему очистных сооружений.
2.Каждый день миллионы тонн отходов выбрасывают (3 лицо) в природные водоемы.
3. На производство одного гамбургера затрачивают (3 лицо) более двух тысяч литров воды.
4. За последнее столетие половину болот планеты осушили (мн.ч).
5. Большую часть потребляемой людьми пресной воды расходуют (3 лицо) в сельском хозяйстве.
6. У большинства крупнейших мировых рек искусственно изменили (мн.ч) русло или построили на них дамбы.
7. Питьевую воду анализируют (3 лицо) по многим параметрам.
Объяснение:
1 лицо - я, мы
2 лицо - ты, вы
3 лицо - он, она, оно, они.
Задаем вопросы к сказуемым и ставим лицо.
В лесу.
Уходом все дальше в лес. В тепле и уюте тихонько дышит особенный шум. Скрипят клесты, звенят синицы. Свистит иволга. Изумрудные лягушата прыгают под ногами. Щелкает белка. В лапках сосен мелькает ее пушистый хвост.
Между стволов сосен видишь прозрачные фигуры огромных людей. Они исчезают в зленой густоте, сквозь которую просвечивает голубое небо.
Под ногами пышным ковром лежит мох. Костяника сверкает в траве каплями крови. Грибы дразнят крепким запахом.
Объяснение:
В лесу.Уходим(2) все дальше в лес. В тепле и уюте тихонько дышит(2) особенный шум. Скрипят(2) клесты, звенят(2) синицы. Свистит(2) иволга. Изумрудные лягушата прыгают(1) под ногами. Щелкает ( 1)белка. В лапках сосен мелькает(1) ее пушистый хвост.Между стволов сосен видишь(2) прозрачные фигуры огромных людей. Они исчезают(1) в зеленой густоте, сквозь которую просвечивает(1) голубое небо. Под ногами пышным ковром лежит(2) мох. Костяника сверкает(1) в траве каплями крови. Грибы дразнят(2) крепким запахом.
Личные безударные окончания глаголов зависят от спряжения
1 спр .- ут - ют , ем , - ете и т.д.
2 спр - ат -ят , им ,ите и т.д.