Надо сделать синтаксический разбор ( каждой части предложения отдельно расписать)
1) Уже давно стемнело, но тишины не было: в канаве за забором громко расквакались лягушки.

2) Когда я уже давно рассвело: солнце стояло высоко в небе.

3) В саду росли старые яблони, которые уже едва цвели, но всё равно они радовали глаз: мне вспоминалось детство, когда эти яблони утопали в пене мелких бело-розовых цвет.

4) Мы общались, но симпатии между нами не было, потому что ни он, ни я не могли забыть ту старую ссору.

5) Когда я вернулся домой, ёлку тотчас зажгли, и в комнате началось такое весёлое потрескивание свечей, будто вокруг беспрерывно лопались сухие стручки акации.

Здравствуйте, дорогой мой учитель!

Мечтаю с Вами поговорить не в школьной обстановке, а сидя дома в неофициальной беседе. Я хотела бы посоветоваться с вами о воспитании ребенка – ученика. Каждый должен понимать, что ребенка нужно воспитывать с малых лет тогда он может вырасти благородным, трудолюбивым, честным и мужественным человеком, но это далеко не легкий труд. Самое главное – это не упустить время! Я согласна, что Вы, учитель, для ученика образец подражания, идеал. Мне кажется, что воспитатель должен заинтересовать собой, своим предметом каждого ребенка, будь то балбес или отличник. Понимаю, учитель сам каждый день что–то новое познает и самое главное – учиться! И даже через много лет ученик скажет: «Вот это хороший учитель», поэтому воспитатель должен видеть в ученике хорошие качества, знания стремление учиться и познавать много нового. А вот самое главное в отношении ученика и учителя – понимание. Знайте, учитель, самое главное в вашей работе - терпение и труд. Если у Вас нет стимула в работе, то Вы не настоящий учитель! В каждом ученике можно увидеть личность, но это очень трудно, особенно классному руководителю. Учитель, вы – наш наставник! Вы всегда интересовали своей личностью всех окружающих. Вам посвящены стихи, песни:

Тот, кто стал учителем, поймет,

Какое счастье – быть полезным людям,

Учить его величество – народ!

Нести ему дар мудрости и знанья

И доброты своей сердечный свет-

Нет на земле естественней призванья,

Почетнее и радостнее нет.

Каждый из вас, мой дорогой учитель, задается вопросами:

Почему я выбрала этот крест?

Много лет назад были утверждены так называемые естественные права человека, ими обладает каждый появившийся на свет. но права, как известно, это еще не всё, в течение жизни на нас накладываются обязанности. будь то профессиональные требования, нормы поведения в обществе или нравственные принципы, их необходимо соблюдать. поэтому у всех людей есть чувство долга. ему, как и любому чувству, можно изменить, но по-настоящему порядочный человек никогда так не сделает. верность долгу – это принцип, который лежит в основе общественных отношений. чтобы понять, что он означает, рассмотрим характерные примеры.«береги платье снову, а честь смолоду» – половинка этой пословицы предваряет знаменитую повесть а.с. пушкина «капитанская дочка». долг и честь для офицера – одно и то же, эти родственные понятия играют для него самую значительную роль в жизни и военной службе.