Написать сочинение рассуждение.
для одних лес – это всего лишь деревья и дрова. если нет грибов или ягод, в лесу им
скучно. для других лес – это мир, полный тайн, красоты, мир, где человека
болячки телесные, душевные, где понятие «радость жизни» вдруг становится почти
осязаемым. один мой спутник, когда мы вышли однажды вечером на лесную опушку,
вдруг прислонился щекою к дереву и застыл. на глазах слезы. «ты что? » – «от радости,
что вижу все это…».
люди по-разному выражают свои чувства ко всему, что мы называем природой. у
одних выражение этого чувства буднично-грубоватое: «красотища-то! » другие в эти
минуты боятся обронить слово. и есть люди, душевный инструмент которых особо чутко
воспринимает нахлынувшие чувства и их позже так, что дрогнут струны другой
души. в , живописи и музыке можно назвать много имён творцов,
обладавших этим великим даром: чайковский, левитан, фет, тютчев, бунин. есенин,
пришвин, паустовский.
лев толстой был заплакать от радости ощущения жизни. он говорил:
«счастье – это быть с природой, видеть ее, говорить с ней». если это так, то как же сделать
человека счастливым, сознавая при этом, что в понимание счастья входит многое другое?
чувство природы врождённое. и есть оно у каждого человека. но чувство это спит.
кто разбудит его в раннем детстве? сможет ли это сделать школьный учебник? вряд ли.
но может это сделать умный, чуткий учитель. этим учителем неожиданно может стать кто
угодно – отец, мать (у горького – бабушка), сельский пастух, охотник, всякий, кто сам был
кем-то разбужен. сильным толчком может стать хорошая, вовремя прочитанная книжка.
когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука подложила мне томик сетон томпсона
«животные-герои». я считаю её своим «будильником». за «пробуждение» я
должен сказать и матери, с которой ходил за грибами, и отцу, с которым заготавливал
дрова. с вспоминаю речку, на которой мы пропадали с утра
до ночи.
от других людей знаю, что для них «будильником» чувства природы были месяц,
проведённый летом в деревне, прогулка в лес с человеком, который «на всё открыл глаза»,
первое путешествие с рюкзаком, с ночёвкой в нет нужды перечислять всё, что
может разбудить в человеческом детстве интерес и благоговейное отношение к великому
таинству жизни. конечно, нужны и учебники. вырастая, человек умом постигать должен,
как сложно всё в живом мире переплетено, взаимосвязано, как этот мир и вместе с
тем уязвим, как всё в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы.
эта школа должна обязательно быть.
в начале всего стоит любовь. вовремя разбуженная, познание мира она делает
интересным и увлекательным. с нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку
отсчёта всех ценностей жизни. любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издаёт звуки,
сверкает красками, – и есть любовь, по мысли яснополянского мудреца, приближающая
человека к счастью.

Один раз дима получил в школе '' 2''. он шёл домой печальный. когда он пришёл домой папа у него спросил "как дела в школе? " и я ему ответил "хорошо". я пошёл в свою комнату и сел за стол делать уроки. была пятница и завтра в школу идти не надо было. папа мне сказал дать ему показать дневник. и я сказал что он потерялся. папа мне не чего не сказал и ушёл. я лёг спать а папа заглянул в портфель и увидел мой дневник. положил его под подушку. а на утро когда я встал и заглянул под подушку там лежал мой дневник. он мне сказал что тайна всегда становится явной.

Энн и джордж смотрели как зачарованные на беседовавшего с ними старика. он стоял за прилавком этой маленькой темной лавочки, где торговали вещами еще более старыми, чем он сам – невысокий, сгорбленный старичок с лысой головой, на которой торчало несколько седых волосков. его морщинистое лицо дышало добротой, а глаза из-под сильно опущенных век глядели как сквозь узкие щелочки. обеих девочек взволновало сообщение, что этот старенький мистер финнистон настоящий потомок древнего рода финнистонов, живших в финнистонском замке. –  поэтому ваша фамилия финнистон?   – спросила энн.  – расскажите нам про замок. мы только сегодня услышали о нем впервые. но мы даже не знаем точно, где он находился. когда мы объезжали ферму этим утром, я не заметила ни одного камня! –  вы и не могли заметить,  – сказал мистер финнистон.  – замок сгорел дотла, и много веков люди брали оттуда старые камни, чтобы строить ограды на межах. о да, все это было давным-давно! –  как давно?   – спросила джордж. –  сейчас подумаю… замок сожгли в 1192 году – это двенадцатый век,  – сказал мистер финнистон.  – вы же знаете, времена норманнов. вы слышали про норманнов? теперь в школах учат не так, как прежде, так, может быть… –  ну, конечно, мы слышали про норманнов!   – с возмущением сказала джордж.  – каждый ребенок знает о них! они завоевали , и первым норманнским королем был вильгельм первый, с 1066 года. –  гм, все правильно. значит, вас неплохо учат,  – сказал мистер финнистон.  – так вот, это был норманнский замок – посмотрите на эту картинку, здесь такой изображен. видите?   – и он показал им копию старинной гравюры. девочки внимательно рассмотрели нарисованный там замок, сложенный из камня. –  да, это замок норманнов,  – сказала джордж.  – и финнистонский замок был точно такой же? –  у меня где-то есть старинный рисунок с его изображением,  – сказал старичок.  – я разыщу его и покажу вам в другой раз. замок, конечно, был небольшой, но красивый. ну да, конечно, вам такие подробности неинтересны, я понимаю. как его сожгли, этого я не знаю. ничего достоверного не мог узнать. есть легенда, что на него ночью напали враги, а в самом замке были предатели, которые подожгли его, и пока обитатели замка боролись с огнем, враги ворвались внутрь и перебили почти всех. –  наверно, после этого замок уже совсем не годился для проживания в нем,  – сказала энн.  – но странно, что там нигде не видно ни одного камня. –  о, вот тут-то ты ошибаешься!   – торжествующим тоном сказал мистер финнистон.  – там есть камни из замка – они разбросаны по всей ферме. но где они теперь находятся, это знаем только я и старенький прадедушка! есть там древняя стена, в основание которой положены камни замка, есть еще колодец, но нет, я не должен выдавать вам этот секрет. чего доброго, вы расскажете американцам, которые сюда приезжают и покупают все наши старинные сокровища! –  мы не расскажем! обещаем вам!   – сказали обе девочки вместе, и тимми застучал хвостом по полу, словно одобряя их. –  ну что ж, возможно. прадедушка покажет вам один-два древних камня, оставшихся от замка,  – сказал мистер финнистон.  – но я в этом сомневаюсь, да, сомневаюсь! об одной вещи, которую вы могли увидеть в хозяйском доме, я моту вам сказать, но о ней знают все, и это не секрет. вы же видели старинную дверь, которая ведет из кухни во двор? –  такой пойдёт