После первого чтения текста выполните следующие шаги:Определите тему текста (о чем текст?).Сформулируйте основную мысль (чему учит текст?).Определите стиль текста и тип речи, особенности построения текста (в повествовании – начало события, ход его, самый острый момент сюжета, конец; в описании – предмет речи и его значимые, существенные признаки; в рассуждении – общее положение, аргументы, доказательства, вывод).Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их.Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов.
Прослушайте текст во второй раз.Работая с подробным планом текста, отметьте в нем существенное и подробности в каждой части. Определите сокращения текста (исключение, обобщение).Составьте сжатый план текста, учитывая смысловые связи между эпизодами (временные, пространственные и т.п.).Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст.Помните о главном условии: вы должны передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объяснение: 1)По ясному небу плыло множество БАРАШЕК(омоним).Море пенилось и поднимало белые БАРАШКИ(омоним).На лугу паслись БАРАШКИ(омоним).2) в городе построили новый машиностроительный ЗАВОД(омоним).После ЗАВОДА(омоним) часов они стали работать исправно.3) мой брат посещает КЛУБ(омоним) любителей фантастики. Из трубы выходит КЛУБ(омоним) чёрного дыма.4)Лиса, хомяк и ЛАСКА(омоним) нередко встречались нам на охоте. Материнская ЛАСКА(омоним) меня успокоила. Омонимы- слова, которые пишутся одинаково, но при этом разные по смыслу. Пример: ласка- животное, материнская ласка- приятное чувство матери к тебе.
Прослушайте текст.
После первого чтения текста выполните следующие шаги:Определите тему текста (о чем текст?).Сформулируйте основную мысль (чему учит текст?).Определите стиль текста и тип речи, особенности построения текста (в повествовании – начало события, ход его, самый острый момент сюжета, конец; в описании – предмет речи и его значимые, существенные признаки; в рассуждении – общее положение, аргументы, доказательства, вывод).Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их.Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов.
Прослушайте текст во второй раз.Работая с подробным планом текста, отметьте в нем существенное и подробности в каждой части. Определите сокращения текста (исключение, обобщение).Составьте сжатый план текста, учитывая смысловые связи между эпизодами (временные, пространственные и т.п.).Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст.Помните о главном условии: вы должны передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения – не менее 90 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Объяснение:
Объяснение: 1)По ясному небу плыло множество БАРАШЕК(омоним).Море пенилось и поднимало белые БАРАШКИ(омоним).На лугу паслись БАРАШКИ(омоним).2) в городе построили новый машиностроительный ЗАВОД(омоним).После ЗАВОДА(омоним) часов они стали работать исправно.3) мой брат посещает КЛУБ(омоним) любителей фантастики. Из трубы выходит КЛУБ(омоним) чёрного дыма.4)Лиса, хомяк и ЛАСКА(омоним) нередко встречались нам на охоте. Материнская ЛАСКА(омоним) меня успокоила. Омонимы- слова, которые пишутся одинаково, но при этом разные по смыслу. Пример: ласка- животное, материнская ласка- приятное чувство матери к тебе.