Написать в чем заключается смысл строк. я долго тосковал . я не умел понять, за что маменька так часто гневалась на добрую няню, и оставался в том убеждении , что мать просто ее не любила.

ответ: Китайская грамота- о чем-л. недоступном пониманию.

Держать себя в руках- сдерживать свои чувства

Мастер на все руки- о том, кто умеет делать всё

От корки до корки- от начала до конца

Язык заплетается- временная не внятно говорить

Собираться с мыслями- сосредотачиваться

Сам не свой- о том, кто потерял душевное самообладание

Азбучная истина- то, что должно быть известно большинству людей

1) Любую прочитанную книгу я запоминаю от корки до корки.

2) После ссоры сестра ходила по дому надутая, сама не своя.

3) В любой трудной ситуации - главное собраться с мыслями.

Объяснение:

1. Великий удел - быть поэтом. (Тире между подлежащим и сказуемым)
2. ВК дышит первыми весенними запахами: и тополь, и потемневшая от влаги на солнышке кровля, и ноздреватый снег. (Двоеточие ставится после обобщающего слова, запятые - из-за однородных членов)
3. Я не поняла смысл предложения, извините
4. И падают звезды, ясная серебряные нити. (Деепричастия обособляются)
5. Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи. (Сравнения обособляются)
6. Дождь, однако, казалось, зарядил надолго. ("Однако","Казалось" - вводные слова, которые тоже обособляются)
7. Я признаюсь, редко слышала подобный голос, он был слегка разбит и звенел, как надтреснутый. (Первая запятая из-за однородных сказуемых; вторая - сравнение)
8. Сыр выпал, с ним была плутовка такова. (Сложное предложение)
9. Лиза чуть заметно улыбнулась:"Когда же вы приедете?"(прямая речь)
10. Здесь, на поле Бородина, русская армия покрыла себя неувядаемой славой. (Уточнение)