Напишите продолжение и конец рассказа объемом 200-250 слов. Составленное сложное союзное предложение разбери: составь схему, определи вид придаточных и вид подчинения.

На дымковскую глиняную расписную игрушку долгое время не обращали внимания. Интерес, а затем и настоящее мировое признание к ней пришли в наши дни . Ведь именно сегодня остро ощущается  дефицит добра . 
Дымковка  -это детский радостный оптимистический взгляд на мир. Здесь и заботливые серьезные няньки с детьми ; грациозные игривые водоносики; забавные разноцветные бараны с золотыми рогами ; безобидные дворяне - надменные и  смешные . Это и счастливые молодые люди, катающиеся на лодке ; веселые подвижные скоморохи на конях ; застенчивые юные барышни с зонтиками. А как забавен в своей надменной величественной позе всадник на пятнистом коне!
Знаменитой дымковской игрушке чужды полутона и  незаметные переходы . Это броские горящие цветными пятнами оптимистические игрушки.

1) Тема - утреннее пробуждение природы
читать надо негромко, чтобы не нарушить торжественность и тишину утра.
2) Брезжит свет , румянит сетку небосклона.

ветер -  Шелестят зеленые сережки,
              У плетня заросшая крапива Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь,
3) затон или заводь - часть речки, где или нету течение, или течение идет в противоположную сторону от течения реки.
плетень - забор, сплетенный людьми из прутьев или веток, чаще всего из ивовых
4)
Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.
У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»