Напишите слова-ассоциации к одному из существительных: мать, зем- ля, слово, история, обычаи. Прочитайте одноклассникам то, что получи
лось, дополните свои записи другими понравившимися ассоциациями.

Объяснение:

Роман Ч.Айтматова "Плаха" основан на идее противоречивости человеческой природы. С одной стороны - человек подчиняет себе и использует природу, потребляя её через плоды своей деятельности, а с другой стороны - разрушает своими преобразованиями. Таким образом, мир природы превращается в мир человеческий.Главный герой романа - Авдий Каллистратов, бывший семинарист, выезжает по заданию молодой редакции в Моюнкумскую саванну за материалом про анашистов, собирающих коноплю. Бостон-Один из ключевых персонажей романа; честный колхозник и лучший чабан в аиле; противник скандалиста и тунеядца Базарбая Нойгутова.Акбара-Одна из главных героев произведения; волчица, «супруга» Ташчайнара. Ей постоянно не везло с потомством из-за людей. Базарбай-Один из главных персонажей, встречающийся в третьей части романа; антипод Бостона Уркунчиева, пьяница и тунеядец. Гришан-Один из персонажей, главарь банды наркоторговцев, прототип «антихриста» в романе. Это второстепенный герой, который появляется в первой и второй частях книги. Перевозчики конопли его таинственно называют Сам, чтобы не выдать личности Гришана. С виду это человек заурядной внешности, похожий «на загнанного в угол хищного зверька».

ответ:1)Рождение будущего поэта Москва встретила беспрерывным праздничным звоном

своих «сорока сороков». (2)Правда, салют был приветствием не новорождённому

Александру Пушкину. (3)Дело в том, что 6 июня (26 мая по старому стилю) 1799 года

до второй столицы дошла весть о появлении на свет внучки императора Павла Марии.  

(4)Но история умеет по-своему отмечать важные даты: в России, в Москве, в этот день

явился в мир величайший поэт.  

(5)В переулках Басманной части и Чистых прудов незаметно закладывались основы

характера будущего поэта. (6)Здесь он впервые узнал русскую речь, ставшую потом его

судьбой, услышал стихи, увидел живых поэтов и открыл для себя таинственный мир книг.  

(7)Здесь он впервые соприкоснулся с историей. (8)До одиннадцати лет он воспитывался

в московском доме родителей. (9)Страсть к поэзии, по словам его младшего брата Льва,  

проявилась у Александра с первыми понятиями. (10)На восьмом году жизни, умея уже

читать и писать, он сочинял на французском языке маленькие комедии и эпиграммы на своих

учителей. (11)Москва стала для его таланта огромной колыбелью, не сравнимым ни с чем

городом его детства.  

(12)В 1811 году, 19 октября, открылся под Петербургом Царскосельский лицей, и отец

Пушкина поручил своему брату Василию Львовичу отвезти Александра в Петербург «для

помещения в сие заведение». (13)Жизненная дорога повела его в сады Царского Села.  

(14)Здесь, «в садах Лицея», пролетело шесть томительных и незабываемо-счастливых лет

отрочества, совпавших в истории России с грозой 12-го года. (15)Здесь судьба поэта навсегда

соединится с судьбой его друзей-лицеистов, с судьбой тех, кто окажется скоро на холодной

Сенатской площади... (16)Город детства остался позади.  

(По В. Вересаеву)  

Определите и запишите основную мысль текст

Объяснение: