2. Укажите, какое утверждение является правильным:
Слово «сотня» - 4. имя существительное
3. Укажите верную морфологическую характеристику имени числительного двадцать пять:
2. количественное составное числительное
4. В каком предложении есть собирательное числительное?
1. Ширина реки на этом участке равна двумстам метрам.
2. Глубина озера достигает местами пятидесяти метров.
3. Утром шестеро друзей отправились на рыбалку.
4. В нашем классе учится двадцать пять учеников.
5. В каком предложении есть сложное количественное числительное?
1. На третьи сутки путники вышли к водопаду.
2. Четверо саней стояли у ворот.
3. Через месяц высота растения достигла двух метров.
4. На высоте двухсот метров начались альпийские луга.
6. В форме какого падежа употреблено в предложении имя числительное?
Грузовая машина медленно подъехала к первому подъезду нашего дома.
2. дательный
7. Укажите пример, в котором допущена ошибка в образовании формы падежа имени числительного.
1. к девяностам годам
8. Укажите пример, в котором допущена ошибка в употреблении имени числительного.
1. четверо ножниц
2. пятеро котят
3. трое девочек
4. шестеро танкистов
9. Какое имя существительное не сочетается с числительным два?
1. дети
2. стулья
3. брови
4. сёстры
10. Какое имя существительное не употребляется с числительным пятеро?
1. сани
2. котята
3. женщины
4. медвежата
11. В каком числительном на месте пропуска НЕ пишется Ь?
1. шестьдесят
2. пятнадцать
3. семьсот
4. восемьдесят
12. В каком числительном на месте пропуска НЕ пишется Ь?
1. восемь
2. шестьдесят
3. семьсот
4. пятнадцать
13. Какое числительное при склонении имеет только две падежные формы?
1. двенадцать
2. шесть
3. пятьдесят
4. сорок
14. Напишите разряд числительного, входящего в состав предложения:
Имеются четыре больших залива: Кандалакшский, Мезенский, Двинский и Онежский.
четыре - количественное
15. Из предложений выпишите простые количественные числительные, употребив их в начальной форме.
У берегов России располагаются двенадцать морей, принадлежащих бассейнам трех океанов: Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического. У северных берегов Евразии, принадлежавших России, расположено шесть морей.
Человек очень хороший. Учится на одни пятёрки, ну иногда четвёрки. Голова нормальная. Глаза синие, брови полукруглые, нос с небольшим горбом, а губы не широкие, не тонкие, часто расплываются в улыбке.
Фигура его тонкая, но рост нормальный. У него шея тонкая (но не очень), а голова так, средняя.
Он одевается в основном в зелёный. Но иногда у него вообще ничего зелёного не одето. На праздники он одевает пиджак и синие штаны. Но он так же любит надевать красную жилетку поверх пиджака. Он никогда не одевает капюшон в кабинете или классе.
Если ему что-то не нравится, то он молчит, но по лицу это сразу видно. Он ходит ровно, не сутулится и не разговаривает во время еды. У него есть привычка говорить: "а ларчик просто открывался", когда долго не мог понять смысл какой ни будь задачи, а потом вдруг понимал.
Судя потому как он одевается, можно сказать что он не очень обращает внимание на одежду, но не одевается как попало. Он любит зелёный как в него одеваться, так им и рисовать.
1. Укажите, какое слово является числительным:
1. тройной
2. четырежды
3. пятый4. двойственный
2. Укажите, какое утверждение является правильным:
Слово «сотня» - 4. имя существительное3. Укажите верную морфологическую характеристику имени числительного двадцать пять:
2. количественное составное числительное4. В каком предложении есть собирательное числительное?
1. Ширина реки на этом участке равна двумстам метрам.
2. Глубина озера достигает местами пятидесяти метров.
3. Утром шестеро друзей отправились на рыбалку.4. В нашем классе учится двадцать пять учеников.
5. В каком предложении есть сложное количественное числительное?
1. На третьи сутки путники вышли к водопаду.
2. Четверо саней стояли у ворот.
3. Через месяц высота растения достигла двух метров.
4. На высоте двухсот метров начались альпийские луга.6. В форме какого падежа употреблено в предложении имя числительное?
Грузовая машина медленно подъехала к первому подъезду нашего дома.
2. дательный7. Укажите пример, в котором допущена ошибка в образовании формы падежа имени числительного.
1. к девяностам годам8. Укажите пример, в котором допущена ошибка в употреблении имени числительного.
1. четверо ножниц
2. пятеро котят
3. трое девочек4. шестеро танкистов
9. Какое имя существительное не сочетается с числительным два?
1. дети2. стулья
3. брови
4. сёстры
10. Какое имя существительное не употребляется с числительным пятеро?
1. сани
2. котята
3. женщины4. медвежата
11. В каком числительном на месте пропуска НЕ пишется Ь?
1. шестьдесят
2. пятнадцать3. семьсот
4. восемьдесят
12. В каком числительном на месте пропуска НЕ пишется Ь?
1. восемь
2. шестьдесят
3. семьсот
4. пятнадцать13. Какое числительное при склонении имеет только две падежные формы?
1. двенадцать
2. шесть
3. пятьдесят
4. сорок14. Напишите разряд числительного, входящего в состав предложения:
Имеются четыре больших залива: Кандалакшский, Мезенский, Двинский и Онежский.
четыре - количественное15. Из предложений выпишите простые количественные числительные, употребив их в начальной форме.
У берегов России располагаются двенадцать морей, принадлежащих бассейнам трех океанов: Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического. У северных берегов Евразии, принадлежавших России, расположено шесть морей.
двенадцать, три, шестьОбъяснение:
Человек очень хороший. Учится на одни пятёрки, ну иногда четвёрки. Голова нормальная. Глаза синие, брови полукруглые, нос с небольшим горбом, а губы не широкие, не тонкие, часто расплываются в улыбке.
Фигура его тонкая, но рост нормальный. У него шея тонкая (но не очень), а голова так, средняя.
Он одевается в основном в зелёный. Но иногда у него вообще ничего зелёного не одето. На праздники он одевает пиджак и синие штаны. Но он так же любит надевать красную жилетку поверх пиджака. Он никогда не одевает капюшон в кабинете или классе.
Если ему что-то не нравится, то он молчит, но по лицу это сразу видно. Он ходит ровно, не сутулится и не разговаривает во время еды. У него есть привычка говорить: "а ларчик просто открывался", когда долго не мог понять смысл какой ни будь задачи, а потом вдруг понимал.
Судя потому как он одевается, можно сказать что он не очень обращает внимание на одежду, но не одевается как попало. Он любит зелёный как в него одеваться, так им и рисовать.