Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста Григория Яковлевича Солганика: «Писатель мыслит образами, он рисует, показывает, изображает. В этом и заключаются особенности языка художественной литературы». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Г.Я. Солганика.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов
А10.
Как же мне не обижаться на неё? Во время собрания одну только Зарецкую не было слышно: она ни разу не повысила голоса, как ни кричали все вокруг, хотя одна только и была права.
А11.
1. красно-мраморный
2. альфа излучение
3. говорил по-немецки
4. западнонемецкая овчарка
5. пол-острова
А12.
1. Антон ушел, Кирилл также поспешил удалиться.
2. Навстречу друзьям вышел лесник.
3. Я стал выяснять насчет билетов.
4. В начале осени бывают очень теплые дни.
5. В течение последних пяти лет мы изъездили Беларусь по всем направлениям.
ответ: Жила-была книжка ”Русские народные сказки”. В ней всё перепуталось, перемешалось. Серый Волк не Ивану-царевичу. Сначала можно было увидеть царевича, который бежал по лесной дороге, в руке царевич держал ключ от потайной двери, за ним мчался Серый Волк. Немного в стороне бил студёный ключ. Баба-яга из злой старухи сделалась доброй бабушкой. Её седые волосы были аккуратно повязаны сверху светлым платочком, а возле её избушки развевался седой ковыль. Но вот братец Иванушка, который был козлёнком, не пошёл на озеро, а остался дома и щипал зелёную травку. Потом он стал дремать, а в это время стал дремать камыш у озера, где на дне лежала его сестра. Все герои поменялись местами, хорошие стали плохими, кто раньше другим, теперь им вредил. Стал один мальчик думать и размышлять, как этой книжке. Время шло, местами в книжке шёл дождь. Мальчик решил обратиться к доброму волшебнику в стране сказок, которая лежала за семью морями. Синий кит быстро перевёз мальчика к волшебнику, который медленно прочитал заклинание. Всё в книжке встало на свои места. Серый Волк верно служил царевичу. Баба-яга стала злой и хитрой. Козлёнок побежал со всех ног к озеру выручать свою сестру. А мальчик с кита возвратился домой, ведь его мама должна была прийти с работы. Так закончилась сказка про книжку.
Я раскрываю мысль, что в любой сказке должно побеждать добро. Мальчик в сказке всем героям вернуться на свои места. В сказке использовался тип речи – повествование.
Объяснение: