Нарисуйте схемы предложений. 1.Наступила зима и прекратила их свидания, но переписка сделалась тем живее.
2.Но он ехал, а Жадрина было не видать.
3.Он барышне, взял вожжи, и лошади полетели.

Если следовать слову науки, то мелкие клубни - это не успевшие сформироваться в силу каких-то обстоятельств (позднее формирование, не свойственное сорту) , т. е. чего-то им не хватило. Логично предположить, что из года в год это угнетение будет сказываться на росте и формировании клубней. Но я уже несколько лет использую эту мелочь (именно мелочь, не крупнее 2-рублевой монеты) для оздоровления сортов методом черенкования. Клубни высаживаю в теплицу на свободные места, потом ростки - в грунт. Результат меня поражает.

1.Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое.
2.Второстепенные члены предложения: 1.Определение. Отвечает на вопросы какой? который? чей?. В предложении подчеркивается волнистой чертой. 2.Дополнение. Отвечает на вопросы косвенных падежей существительных кого, чего? кому, чему? кого, что? кем, чем? о ком, о чем? Подчеркивается пунктиром. _ _ _ _3.Обстоятельство. Отвечает на вопросы как? каким образом? где? куда? откуда? когда? почему? отчего? зачем? с какой целью?... Подчеркивается точка тире_._._._.
3.Пример обстоятельств причины и цели:Медведев (почему? отчего?) по болезни на месяц освобождён от занятий физкультурой.(Почему отчего?) За неимением времени мы не смогли пойти на стадион.(Почему? отчего?) Сгоряча он не почувствовал боли.(Почему? отчего?) Сжалившись над дрожащей собачонкой, девочка впустила её в дом.
4.Дополнение - потому что оно как бы дополняет действие, дает к нему  дополнительную информацию.
Пример: они любили его дом.
любили (что?) дом