Найди информацию о катастрофе, которая произошла в твоей или другой стране. Узнай: что это была за катастрофа, когда и почему это
случилось, что случилось, какова ситуация сейчас. Сравни это с
катастрофой в Новом Орлеане.

«А я подумал о том, что ведь есть самолеты и поезда, которые совершают маршруты вне графика и вне расписания. Это самолеты и поезда особого назначения (как раз самые важные!): они они Отношения героя к вечным ценностям )

«Дверь мне открыл парень лет пятнадцати. Парень был аккуратный, прибранный. И красивый. У него были волнистые светлые волосы, зачесанные набок, голубые глаза и нежные, розовые щеки». (Портретная характеристика)

«Ты – мальчик из образцовой семьи! Как же ты можешь подсказывать на уроке?» (Характеристика другими героями)

Объяснение:

1. Золотистые листья берез шелестели, колеблемые осенним ветром.

2. На улице шел дождь, сопровождающийся раскатами грома.

3. Освещаемая солнцем лужайка стала еще прекраснее.  (не должно быть запятой.)

4. Близко растущие у крыльца вишни привлекали множество пчел. (не должно быть запятой.)

5. Охотники вспугнули целые стаи уток, приютившихся на болоте.

6. Красиво цветущие в саду розы привлекали множество прохожих. (не должно быть запятой.)

Задание 2

Образуйте причастия по образцу, выделите суффиксы причастий.

Журчит ручей (действ.прич вр.) – журчавший ручей.

1. Белеет парус (действ.прич., наст.вр.) -  белеющий парус.

2. Забелить стену (страд.прич вр.) - забеленная стена.

3. Встретить гостя (страд.прич., наст.,вр.) - встреченный гость.

4. Покрасить забор (страд.прич вр.) - покрашенный забор.

5. Купить тетрадь (действ.прич вр). - купившая тетрадь(очень странно звучит, если бы было страд.прич вр., было бы проще - купленная тетрадь.) поэтому это словосочетание под вопросом.

Объяснение: