Найдите грамматические и речевые ошибки, запишите исправленный вариант.
1)Мария Сергеевна по меня принести свой портфель.
2)Кирила Петрович устраивал разные забавы, которые были интересны только себе.
3)ОН пригласил его друзей к нему домой
4)Брат нашел платок у него в кармане.
5)Дворянство боялось, что они могут лишиться власти.
6)Весь народ боролся с захватчиками. Они верили, что победа близка.
7)Ребята спешат к реке, приехавшие в лагерь.
8)Этой пятерке я очень обрадовался, полученной мною впервые в жизни.
9) Вошедший был одет в крестьянский армяк, обросший бородой.
10) Разожженное лицо морозом горело.
11)Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев.
12)Плющ, который вьющийся на стене, украшает комнату, радует глаз.
13)К слугам Фамусов относится грубо, к Чацкому относится враждебно, а к тем, кто имеет власть, относится заискивающе.
14)Муравьи снова сделали свой домик, но кто-то опять разрушил их домик.
15) Конечно, у моей мамы, как и у всех людей, есть свои недостатки, но я люблю свою маму.
16)У меня есть друг Коля. Мы всегда вместе ходим в школу и обратно. Мы всегда ходим друг к другу, когда непонятен новый материал.
17) Косые лучи солнца обдали комнату светлым светом.
18)В кашпо растет растение плющ.
19)Она служила во дворе служанкой.
20)Однажды со мной на рыбалке случился такой случай.
21)Этот человек облокотился локтем на стол.
22) Тогда всех солдат выстроили в строй.
23)Я бегом побежала в лес.
24)Наловив рыбу, у нас кончились червяки.
25)Собака гуляла с тетей Варей, у которой был надет намордник.
26)Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому су
Задание 15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.
2) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства, так и различия.3) М. В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов, и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки.4) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу переписки Гёте с великим русским поэтом А. С. Пушкиным.
5) А. С. Грин мог подробно описать как изгиб реки, так и расположение домов, как вековые леса, так и уютные приморские города.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах «Слова о полку Игореве».
2) Наша хозяйка одинаково хорошо умела мыть и гладить, вязать и шить.3) Солдат держал в руках рюкзак и палатку и был одет в летнюю форму.
4) Розовый свет уже загорался на заснеженных вершинах гор и медленно опускался вниз.
5) Сквозь шум ветра до нас доносился не то собачий лай, не то уханье филина.Задание 16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Птицы,(1) выбирая себе (2) спутников жизни,(3) придают большое значение оттенкам оперения. И если у пернатого кавалера нет (4) присущей (5) его собратьям шапочки, то шансы получить благосклонность от невесты невелики.
1,3)Задание 17. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Во времена Шекспира,(1) как известно,(2) в театре женские роли исполнялись мужчинами. В последние дни,(3) однако,(4) солнце пригревало сильнее и деревья, приукрасившиеся зелёной дымкой, уже приоткрыли почки и выбросили пушистые сережки или прелестные свежие листочки.
1,2,3,4)Задание 18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Пушкин крайне заинтересовался рассказом П. В. Нащокина и принялся за составление планов, а вскоре и за писание романа,(1) герой (2) которого (3) в первоначальном плане (4) фигурирует под фамилией Островского, измененной затем на Дубровского.
1)Задание 19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
К ним (часам) все так привыкли,(1) что (2) если бы они пропали (3) как-нибудь чудом со стены,(4) грустно было бы, словно умер родной голос и ничем пустого места не заткнешь.
1,4)Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Наша планета прекрасна,(1) и (2) когда космонавты видят её из глубин Вселенной,(3) то они не могут отвести глаз от её бирюзового свечения.
1,3)Объяснение:
1) б, д
2) в
3) 1. В большом лесу во время бури, деревья стонут, трещат, ломаются.
2. В свободное от боёв время, отряд обучался стрельбе, строю, рытьюокопов, искусству маскировки.
3. Жёлтые, синие, фиолетовые листы бумаги лежали на прилавке магазина.
4) б
5) б
6) г
7) А) Наверху под потолком, кто-то не то стонет, не то смеётся (А. Чехов).
Б) Лукерья говорила тихо и слабо, но без остановки (И. Тургенев).
В) Пустой, без команды, со спущенным флагом восстания, «Потёмкин» медленно
двигался окружённый тесным конвоем дыма (В. Катаев).
Г) Он был мыслителем и не скрывал этого (А.Н. Толстой).