. Найдите метафоры, метонимии и синекдохи (укажите разновидности). Определите, какие они – стертые или образные. Не всем известно, что огромный южный Ростов – дитя в сравнении с незаметным, маленьким Ростовом северным.
Ростову на севере было 900 лет, когда в устье Дона рубили первую избу. Москва была деревенькой, когда Ростов называли не иначе как Ростовом Великим. Город имел в свое время такую же славу, как Киев и Новгород. Первый раз Ростов летописцами упомянут в 862 году. Попытаемся представить эту глыбищу времени, отмерим тысячу с лишним летнее назад, а вперед. Ростов преодолел эту толщу времени. И мы с любопытством и восхищением разглядываем его как некий корабль, приплывший из страны с названием Древняя Русь. <…>
Старинная дорога не поросла быльем, это один из самых оживленных трактов страны. Вперемежку со стариной краснеют на дороге бензоколонки, гудят под колесами бетонные мосты, рядом с рублеными домами – стеклянный фонарик кафе, течет половодье машин с грузами и туристами.
На этой дороге задремать невозможно. Вот плывущий перед тобой поток машин, кажется, сейчас с разгона сплющится от удара о розовую церквушку, упрямо стоящую на пути. Но привыкшие к прямым линиям машины тут делают петлю, обтекают церквушку, и она остается гордо стоять, со всех сторон открытая взгляду. Нарисованный на ней бородатый бог вполне уживается с ликом молодого милиционера-орудовца на дорожном щите… А уже маячит, теряясь в красках вечернего облака, еще одна колокольня. Дорога стелется по задумчивым перелескам, заполненным дымом молодой зелени. В этих местах дороги я всегда почему-то вспоминаю картины Н. Рериха. Лобастые косогоры, полоски полей между пятнами леса. А дальше еще волна косогоров, низин, зеркальца опушенной кустами тихой воды. (По В. Пескову)
задания 2
Задание №2. Многозначность или омонимия наблюдается в следующих примерах?
1. а) Кисть винограда. б) Кисть для клея. в) Пояс с большими кистями. г) Травма левой кисти. д) Полотно кисти великого Рафаэля.
2. Железнодорожный узел. б) Двойной узел каната. в) Связать вещи узлом. г) Крейсерская скорость эсминца – 30 узлов в час.
3. а) Мертвая тишина. б) У него какое-то мертвое лицо. в) Мертвые языки. г) На море мертвая зыбь. д) Пес держал добычу мертвой хваткой. е) Заснуть мертвым сном.
4. а) Сломанное крыло птицы. б) Крыло самолета. в) Правое крыло здания. г) Крылья ветряной мельницы.
5. а) Часто болит голова? б) У него светлая голова! в) Голова колонны. г) Хлеб всему голова. д) В стаде более трехсот племенных голов.
Работа “Девочка с ягодами” пленяет своей искренностью. Это невероятный портрет, на котором юное создание предлагает отведать ягод. Все выглядит настолько натурально, что руки сами тянутся взять и попробовать одну. На невинном детском лице читается простота и доверчивость. Картина пропитана добротой и невероятным теплом. Такое можно встретить только у детей. Они смотрят на всех по-другому, простодушно. Они наивны, бескорыстны и открыты. Чего нельзя сказать о большинстве взрослых. Ребенок предлагает угощения, не ожидая какой-либо отдачи. Заглянув в большие карие глаза, невозможно остаться равнодушным. Создается чувство, будто девочка видит тебя насквозь. Все плохое и хорошее. И становится не по себе. Она крепко держит чашку с ягодами в руках, опасаясь уронить. Наверняка она потратила много времени и сил, собирая их.
Обратите внимание, сколько жизненной мудрости у этого ребенка. Она еще совсем юна и ей нравится украшаться, о чем говорят бусы на ее шее. Хотя стоит заметить, они ей очень к лицу. Приоткрыв рот, кажется, что она сейчас заговорит. Именно с тобой. Тем, на кого она так пристально смотрит. На своем полотне Николай изобразил простоту и искренность русской души. Полная гармония во внешнем виде девочки, которая хочет выглядеть старше. Раньше дети начинали работать в раннем возрасте и ценили труд. Образ девочки на этой картине пробуждает теплые и светлые чувства. В наше время сложно найти чистоту и душевность, изображенную на этой картине. Она позволяет на миг перенестись и ощутить их.
Использование качественного прилагательного в отвлечении от степени его проявления называется положительной степенью.
Красивый (положительная степень) – красивее (сравнительная степень) – красивейший (превосходная степень) .
А) Сравнительная степень прилагательных
1. Сравнительная степень прилагательного обозначает, что какой-то признак проявляется в одном предмете в большей или меньшей степени, чем в другом.
Он лучше меня; Он красивее меня; Твой портфель тяжелее, чем мой.
2. Сравнительная степень бывает простая и сложная.
Простая сравнительная степень образуется с суффиксов:
-ее (-ей) : красивый – красивее, смелый – смелее, холодный – холоднее;
-е (с чередованием последнего согласного основы или без чередования) : большой – больше, короткий – короче, сладкий – слаще;
-ше: старый – старше, молодой – младше