Найдите во 2-м абзаце текста предложение с  деепричастным оборотом. Замените деепричастный

оборот синонимичной конструкцией.

 

5. Укажите количество  возвратных глаголов в тексте. Сделайте   морфологический

разбор  одного из глаголов.

6. Выпишите из текста   глаголы с не. Объясните   их написание​

Морфологический разбор имени существительного

Морфологический разбор имён существительных проводится по определенной схеме. Он может быть письменным и устным. Слово, заданное для морфологического разбора, в тексте обозначается надстрочной цифрой "3": Над лугом3 порхают пестрые бабочки.

Схема морфологического разбора имени существительного:

1. Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

2. Начальная форма (существительное в именительном падеже, единственного числа).

3. Постоянные признаки:

собственное или нарицательное;

одушевленное или неодушевленное;

род (если существительное в предложении стоит во множественном числе, то род определяется по его начальной форме; если существительное имеет форму только множественного числа, то и рода оно не имеет);

склонение;

4. Непостоянные признаки:

число;

падеж;

5. Каким членом предложения (главным или второстепенным, каким именно) является.

Пример устного разбора

Дано предложение: Среди деревьев я увидел пестрокрылую птицу3.

Птицу

1. Птицу - имя существительное, т.к. отвечает на вопрос кого? и обозначает предмет.

2. Начальная форма - птица (единственное число, именительный падеж - кто?)

3. Постоянные признаки:

существительное нарицательное, т.к. называет однородные одинаковые предметы.

существительное одушевленное, т.к. называет предмет живой природы.

существительное женского рода, т.к. можно подставить слова она, моя - моя птица.

существительное первого склонения, т.к. имеет окончание -а и относится к женскому роду.

4. Непостоянные признаки:

существительное стоит в форме винительного падежа, т.к. отвечает на вопрос увидел (кого? что?) птицу.

существительное единственного числа, т.к. обозначает один предмет.

5. В предложении является дополнением: птицу.

Образец письменного разбора

Дано предложение: Среди деревьев я увидел пестрокрылую птицу3.

Птицу

Птицу - сущ. (кого?)

Н. ф. - птица.

Пост. призн.: нариц., одуш., ж. р., 1-е склон.

Непост. призн.: употреблено в форме ед. ч., В. п.

птицу

Дано предложение: В небе я увидел стаю птиц3.

Птиц

Птиц - сущ. (кого?)

Н. ф. - птица

Пост. призн.: нариц., одуш., ж. р., 1-е склон.

Непост. призн.: употреблено в форме мн. ч., Р. п.

птиц

Дано предложение: Шахматы3 - сложная, но интересная игра.

Шахматы

Шахматы - сущ. (что?).

Н. ф. - шахматы

Пост. призн.: нариц., неодуш., род не выражен, склонения нет.

Мн. ч., И. п.

Шахматы

Объяснение:

Тоже, также (союзы) я тоже прочитал этот рассказ.  я также прочитал эту повесть . 1) же нельзя опустить или переставить без искажения смысла предложения. 2) союзы тоже, также можно заменить союзом и, поставив этот союз и в начало предложения: тоже=и, также=и. я тожепрочитал этот рассказ. – ия прочитал этот рассказ.чтобы(союз)  я зашел, чтобы обсудить с тобой эту проблему.  какой сделать подарок, чтобы порадовать маму?   я прошу, чтобыты дал мне совет . 1) бы нельзя убрать из предложения или переставить в другую часть предложения. 2) простой союз чтобы можно заменить синонимичными составными союзами: для того чтобы, с тем чтобы я зашел, чтобы обсудить с тобой эту проблему. = я зашел, для того чтобы обсудить с тобой эту проблему.