Найти проблему текста в юности узнать о жизни из книг можно гораздо больше, чем из самой жизни. это чуткая пора, когда оформляется и расправляет крылья сознание, когда мысль ищет ответа на извечный гамлетовские вопросы - так, где же, как не в , искать эту пору молодому человеку ответа, как жить ему в обществе, как обрести счастье, как научиться любить, ведь и любовь доступна не каждому. это чувство требует духовной тонкости психологической гибкости и определенной эмоциональной культуры, когда всеведущий обыватель бубнит, что "дурацкое дело нехитрое", то как вы сами понимаете, речь идет не о любви а совсем о другом. любовь - прекраснейшее состояние в нашей жизни, понять себя и других природу в движении, красоту добра и самоотверженности - целый мир. а прекрасному надо учиться и ценить его, подобно тому как надо научиться чувствовать высокую музыку, философскую или лирическую глубину художественного полотна, рвущуюся в небо стрельчатую готику соборов или причудливые раковины архитектуры рококо, пластический язык скульптуры. наверное, раз в год в москве исполняют "реквием" моцарта совершенно незнакомые между собой, но объединенные единым чувством люди откровенно плачут в том эпизоде, где оборвалась жизнь великого композитора.. эта часть так и называется - "слезная". но есть среди слушателей такие, что пришли сюда из побуждений суетный либо пристижных и с душной мукой скуки ждут не дождутся окончания вещи, искусственно выдерживая сердечные, скоби, дело не в том что они лгут себе и окружающим, дело в их драматичной эмоциональной необразованности. бойтесь, панически бойтесь этой духовной пустоты, ибо она страшно обедняет нас, отнимает у жизни половину красок, половину красоты, как впрочем порождает и равнодушие к . и лев толстой говорил о музыке после которой "необходимо совершать поступки". здесь обнажается причинно следственная связь между нашими действиями и нашим сознанием. красота и культура формируют и лепят душу чистое и здоровое миропонимание, не могут вести к дурным поступкам и никогда не заботятся о строительстве своего духовного "я" и среди других "строительных материалов", одухотворенный континент мысли и чувства (формы, линии, цвета, музыкальные фразы) полновесное и животрепещущие слово стоит безусловно на первом месте. именно оно как проводник готовый перейти всегда на ,oсуществляет связь времен,пространств и поколений. и пониманию прекрасного надо учиться. еще сократ сказал: "прекрастное - трудное"
Автор раскрывает роль высокого искусства в формировании духовного облика человека, его нравственных позиций. Вычленяется литература, как наиболее значимая область культуры становлению личности человека, её высоких качеств и чувств.
Проблема:
В современном мире человек всё реже и реже обращается к мировой классической литературе и утрачивает, вернее не формирует те морально-нравственные качества, которые наиболее ценны в человеке.