Не секрет, что проблема эстетического воспитания осложнена самим бытием человека, стихией музыки телевидения, компьютеров, плееров. Музыка не только развлекает, но и воспитывает, формирует мировоззрение.
Человек состоит из воды, множества химических элементов и - как не удивительно - из музыки! К такому выводу пришли медики, занимающиеся музыкотерапией. Во многих западных центрах давно составлены каталоги лечебной музыки. Доказано, что «Лунная соната» делает человека менее раздражительным и вовсе успокаивает его. Когда не отпускает тревога, можно вальсы Штрауса или мазурки Шопена. О том, что музыка может быть великой, знали ещё в древности. В древнем Китае, например, были хрустальные музыкальные инструменты, услаждавшие слух знатных особ.
В современном мире музыка используется как в благих целях (психотерапевтические сеансы, релаксация), так и с целью увеличения прибыли (музыка в рекламе, музыка, звучащая в супермаркетах для увеличения продаж и даже при заключении финансовых сделок). С музыки человека можно ввести в соответствующее психическое состояние, усиливающее возможность манипулировать его сознанием.
Аристотель писал: «Музыка оказывать известное воздействие на этическую сторону души. И раз музыка обладает такими свойствами, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи».

1. Определите цель текстов.
2. Определите целевую аудиторию текстов.
3. Определите стили текстов.
4. Приведите по 2 доказательства стиля.
5. Определите жанр текстов.
6. Сравните языковые особенности текстов (укажите сходства и отличия).​

ОБРАЗЦЫ РАЗБОРОВ

Над ОМРАЧЁННЫМ Петроградом

Дышал ноябрь осенним хладом.

ПЛЕСКАЯ шумною волной

В края своей ограды стройной,

Нева металась, как больной

В своей постеле беспокойной.

Уж было поздно и темно;

СЕРДИТО бился дождь в окно,

И ветер дул, печально воя.

(А. С. Пушкин)

(Над) омрачённым (Петроградом) – особая форма глагола, причастие.

I Обозначает признак предмета по его действию: над каким Петроградом? омрачённым.

Н. ф. – омрачённый.

II Морфологические признаки: постоянные – страдательное времени, совершенного вида, невозвратное; непостоянные – в полной форме, множественном числе, именительном падеже.

III (Над каким Петроградом?) омрачённым (подчеркните волнистой линией, так как это определение).

Плеская – особая форма глагола, деепричастие.

I Обозначает добавочное действие предмета: металась что делая? плеская.

Н. ф. – плескать.

II Морфологические признаки – невозвратное, несовершенного вида, непереходное, неизменяемое слово.

III (Как, каким образом металась?) плеская шумною волной в края своей ограды стройной (подчеркните линией точка-пунктир весь деепричастный оборот, так как это обстоятельство).

Сердито – наречие.

I Обозначает признак действия: как, каким образом бился? сердито.

II Морфологические признаки – неизменяемое слово, образа действия.

III (Как бился?) сердито (подчеркните линией точка-пунктир, так как это обстоятельство).

Взошло, заиграло над лесом зимнее солнце. Лучи яркого света янтарным блеском зажгли снега. Серебристым инеем украсились гибкие ветки берез. На белоснежной скатерти полян видны чудесные узоры звериных и птичьих следов. С тихим свистом летят к высоким елям клесты. Вдалеке пустил весеннюю трель пестрый дятел. Проворная белочка перемахнула с еловой ветки на соседнее дерево. Пропищала под кочкой в зимнем гнезде мышь. Из мягкого снега вылетели красавцы тетерева, расселись на березах и стали клевать душистые почки. Эти нарядные птицы живут дружными стаями. ответ:

Объяснение:

2...лучи(что?) им.п ,яркого света(чего?)род.п , янтарным блеском(чем?)- твор.п.,снега(чт?о)-винит.п.

4.на белоснежной скатерти (на чём?) предл.п.,полян(чего?)-род.п.,

чудесные узоры(что)?-им.п.,звериных и птичьих следов(чего?)род.п,        Прилагательные имеют тот же падеж,что и существ.,к которым они относятся.

Дятел() ,пустил(),весеннюю трель,пестрый дятел.

серебристым--- серебр корень  , ист  суффикс ,   ым  оконч.

янтарным    янтар  корень, н суффикс ,   ым  оконч.

В зимнем(гнезде)-прилаг. предл.падеж,ед.ч сред.род.

наверно так.