Не сложно ведь

по ф. вигдоровой из дверей школы выходит людмила филипповна — директор.

проблему в тексте. еще проблема кроме взаимоотношения между учителяи и учениками ​

Сущ –  Сену, комнату, мрак, фигуры, людей, сне, исчезновении, печали, состоянии, раз

Прилаг –  последний, беспросветный, таинственные, странные

Местоим  – свою, нем, какие- то, я, их, том, которого

Глагол – поднимался, ложился, погружался, шевелились, жалел, сочувствовал, засыпал, жил, знаю, спать

Причастие – неизъяснимом, воображаемой, непонятной, воплощающие, неуспевающие

Деепричастие – Оглянувшись, воплотившись

Наречия – никогда, тотчас, иногда, почему-то, наяву

Предлог – на, в, во, об

Частицы – не, ни

Союзы – и

Сложное предложение с союзной и бессоюзной связью

Основа - я поднимался, и ложился спать, и погружался

4 - определительное придаточное (союзное слово которого)

1, 2 - обособленные обстоятельства

2 - обособленные определения

не знаю которого - словосочетание со связью управление 

ПОЧЕМУ-ТО - наречие

наяву - явь (приствочно-суф), беспросветный - просвет (приставочно-суф)

мы кричали

"Если наши проиграют
Вам Валуев нос сломает",

"если мы не победим
плюнем в рожу и сбежим"-конечно эти могут не понять...

а вот для невнимательных судей "судья продай свисток.Купи очки!"

Нужно вам ростишку пить, что бы "название команды" победить

название команды-ЧЕМПИОН в высшей лиги будет он=)

Наш соперник просто монстр
Уважаем их не зря!
Парни, бейте мяч потише
Не убейте вратаря!

Сникерса мы съели немало,
Чтоб наша команда дошла до финала!(если дойдете)

Наш соперник очень грозный
Их так просто не возьмешь!
Только ветром переломишь
И соплей перешибешь!