Нужна грамматическая основа

11.Елена размечталась до того (1) что (2) когда услыхала звонок в дверь (3) не сразу поняла (4) что происходит.
12.По ночам к реке подвозили лес (1) и (2) когда белый туман закутывал берега (3) все восемь рот настилали доски (4) на обломки мостов.
13.Говорят (1) что доброта лечит от одиночества (2) и (3) когда я поселился в деревне (4) мне представилась возможность убедиться в этом.
14.Через несколько часов (1) Иван обессилел (2) и (3) когда понял (4) что с бумагами ему не совладать (5) тихо и горько заплакал.
15.Снег засыпал танки (1) и (2) когда танкисты выбирались из башни подышать (3) он мгновенно покрывал их разгорячённые лица (4) как будто пытался охладить их.

1-1 себе

1-2 с другом

1-3 о том как у Андрюши мало друзей

2- А

3-Б

4-В

5- новый друг Андрюши-Вадик

6-Пословица “Друг познаётся в беде“ говорит о том, что настоящего друга можно отличить, лишь когда с нами что-нибудь случится. Настоящий друг без промедления придёт к нам на чтобы не бросить нас в беде. В жизни случается всякое, когда нам хорошо, то возле нас собирается очень много так называемых друзей, которые не остаются с нами, если что-нибудь случится. Они все разбегаются, не думают о том, что нам необходима поддержка. Настоящий друг  всегда окажет поддержку, будет настоящей опорой. Дружба порой должна пройти через испытания, чтобы мы выяснили, была ли она настоящей, может быть, кто-то лишь притворялся для нас другом, а сам искал какой-нибудь выгоды.   Многим требуется иногда вся жизнь, чтобы выяснить, что за люди их окружают. Настоящий друг всегда будет вместе с нами. Когда у нас всё хорошо и радостно, наш друг будет радоваться вместе с нами, а когда нам плохо, одолевают несчастья, то будет вместе с нами бороться с ними.

1. Склонясь на ЧУЖДЫЙ плуг, покорствуя бичам, здесь рабство ТОЩЕЕ ВЛАЧИТСЯ по браздам неумолимого владельца. Здесь тягостный ЯРЕМ до гроба все влекут, надежд и склонностей в душе питать не смея, здесь девы юные цветут для прихоти бесчувственной злодея. 2. Страшись, о РАТЬ иноплеменных! России двинулись сыны; восстал и СТАР и МЛАД; летят на дерзновенных, сердца их мщеньем зажжены. 3. Люблю я бешеную МЛАДОСТЬ... 4. ...Там под сению кулис младые дни мои неслись. 5. Внемлите мой печальный глас... 6. Я не желал с таким мученьем лобзать уста младых Армид, иль розы пламенных ЛАНИТ, иль ПЕРСИ, полные томленьем... 7. Пора покинуть скучный БРЕГ... 8. ...Поля! я предан вам душой. 9. Но слава богу! жив ты, невредим... 10. Здравствуй, племя МЛАДОЕ, незнакомое! 11. И я всегда считал вас верным, храбрым рыцарем... 12. Я отворил им ЖИТНИЦЫ, я ЗЛАТО рассыпал им, я им сыскал работы... 13. Ни власть, ни жизнь меня не веселят... 14. Тогда – не правда ли? – в пустыне, вдали от суетной МОЛВЫ, я вам не нравилась... 15. Я слушал и заслушивался – слезы невольные и сладкие текли.



Употребление многих старославянизмов придаёт речи торжественность, создаёт исторический фон в литературном произведении.