НУЖНО А) Подчеркните подлежащее и сказуемое (в каждом предложении).
Б) Найдите причастия и деепричастия, обозначьте в них суффиксы.
В) Поставьте крестик над главным словом и проведите стрелку (во НЕ писать!)
Г) Выделите графически причастные и деепричастные обороты.
Д) Расставьте знаки препинания.
Сварливый голенастый петух прозва(н,нн)ый Горлачом пристально посмотрел на Фунтика одним глазом склонив голову набок.
Раз…ярё(н,нн)ый донельзя петух топая мозолистыми лапами и хлопая крыльями стремительно помчался на Фунтика...
Пр…ехав однажды на станцию поздно вечером я велел поскорее закладывать лошадей, как вдруг поднялась ужасная метель.
Над домами и дворами радуясь приходу весны выписывали в небе головокружительные виражи грачи (не)смолкавшие ни на одну минуту.
Высунув немного голову я мог хорошо видеть с утёса возвышающ…ся над морем всё, что в этот момент происходило внизу.
Задание 2. Словарный диктант. Вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограммы.
Снима..щийся с як..ря; пр..держать открыва..щуюся к..литку; вер..щий в (сч, щ)астье; с утра б..здельнича..щий; пр..сутству..щий на собран..и; кле..щий г..рлянду; та..щий в дымке п..йзаж; выд..ля..щаяся красотой б..р..ста; (ни)чего не знач..щая оценка; в..роча..мый с усил..ем; отмеча..мый в журнале; тревож..мый обст..ятельствами; удержива..мый от п..ступка.
Задание 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания, графически объясните выбор букв и знаков препинания.
Уже кони чуя ра(с,сс)вет все пол…гли на траву и перестали есть; верхние лист…я верб начали л…петать и мало-помалу лепеч…щая струя спустилась по ним до самого низу.
Бедная ст…рушка лишё…ая последней надежды уныло поплелась в хату.
Мать, слабая как мать, обняла их вынула две (не)большие иконы надела им рыдая на шею.
Бульба вск…чил на своего Черта, который бешено отшатнулся почу…ствовав на себе двадцат…пудовое бремя потому что Бульба был чрезвычайно т…жел и толст.
Молодые козаки ехали смутно и удерживали слезы боясь отца своего, который, однако же, с своей стороны, тоже был несколько смущен, хотя (не)старался этого пок…зать.
1.Для очистки сточных вод от загрязняющих веществ применяют(3 лицо) специальную систему очистных сооружений.
2.Каждый день миллионы тонн отходов выбрасывают (3 лицо) в природные водоемы.
3. На производство одного гамбургера затрачивают (3 лицо) более двух тысяч литров воды.
4. За последнее столетие половину болот планеты осушили (мн.ч).
5. Большую часть потребляемой людьми пресной воды расходуют (3 лицо) в сельском хозяйстве.
6. У большинства крупнейших мировых рек искусственно изменили (мн.ч) русло или построили на них дамбы.
7. Питьевую воду анализируют (3 лицо) по многим параметрам.
Объяснение:
1 лицо - я, мы
2 лицо - ты, вы
3 лицо - он, она, оно, они.
Задаем вопросы к сказуемым и ставим лицо.
В лесу.
Уходом все дальше в лес. В тепле и уюте тихонько дышит особенный шум. Скрипят клесты, звенят синицы. Свистит иволга. Изумрудные лягушата прыгают под ногами. Щелкает белка. В лапках сосен мелькает ее пушистый хвост.
Между стволов сосен видишь прозрачные фигуры огромных людей. Они исчезают в зленой густоте, сквозь которую просвечивает голубое небо.
Под ногами пышным ковром лежит мох. Костяника сверкает в траве каплями крови. Грибы дразнят крепким запахом.
Объяснение:
В лесу.Уходим(2) все дальше в лес. В тепле и уюте тихонько дышит(2) особенный шум. Скрипят(2) клесты, звенят(2) синицы. Свистит(2) иволга. Изумрудные лягушата прыгают(1) под ногами. Щелкает ( 1)белка. В лапках сосен мелькает(1) ее пушистый хвост.Между стволов сосен видишь(2) прозрачные фигуры огромных людей. Они исчезают(1) в зеленой густоте, сквозь которую просвечивает(1) голубое небо. Под ногами пышным ковром лежит(2) мох. Костяника сверкает(1) в траве каплями крови. Грибы дразнят(2) крепким запахом.
Личные безударные окончания глаголов зависят от спряжения
1 спр .- ут - ют , ем , - ете и т.д.
2 спр - ат -ят , им ,ите и т.д.