dizi17

08.09.2022 16:50 •  Русский язык

нужно очень !!

Прочитайте текст и выполните задания 17-21
(1)Часто говорят, что насилие родит насилие — это, навер¬ное, правда. (2)К сожалению, непротивление насилию делает насильников ещё более наглыми.
(3)В мире много людей, которых всех вместе можно на¬звать силами зла. (4)Это маньяк-одиночка, без всякой причи¬ны открывающий огонь из автомата по толпе, это мелкие и большие тираны, фанатики, помешанные на национальной, религиозной или ещё какой-то почве. (5)Они сделали нашу жизнь опасной и беспокойной, они убивают людей, уничто¬жают природные ресурсы, принадлежащие следующим поко¬лениям. (6)Мы с ужасом вспоминаем уничтоженные во время Второй мировой войны Лидице, Хатынь или Гернику, но уже в наши времена, считавшиеся мирными, превращались в руи¬ны многие города. (7)Насилие тлеет везде и может вспыхнуть огнём в самом неожиданном месте. (8)3ащищая себя, мир должен создать систему глобальной защиты от всех насильников, больших и малых.
(9)Сила должна противостоять насилию. (10)Когда заходит об этом речь, многочисленные умники во всём мире вступают в спор: (11)«Если вы примените силу, чем же вы будете отли-чаться от тех, против кого её примените»? (12)Но ответ, по- моему, очевиден: между вооружённым бандитом и полицей¬ским есть большая и принципиальная разница.
(13)Мы себя от произвола насильников только то¬гда, когда лишим их соблазна достижения целей разбойным путём, когда во всём мире будут установлены правила и зако¬ны цивилизованного поведения, обязательные для всех наро¬дов и государств.
(14)Спрашивают: а кто же такой порядок может устано¬вить? (15)Цивилизованные страны, соблюдающие права чело¬века, с демократически избираемыми и сменяемыми прави¬тельствами, со свободной прессой и независимым судом. (16)Эти государства, будучи наиболее сильными и разумны¬ми, должны взять на себя обязанность по установлению на земле гуманного порядка.
(17)Нормы цивилизованного поведения не должны при¬знавать никакого насилия над человеческой личностью, ни¬каких форм убийства и V в будущем — никаких войн. (18)Надо исходить из того, что жизнь человека священна, природа неделима, а исторические памятники принадлежат всему человечеству.
(19)Должен быть такой порядок, при котором государства, грубо нарушающие права человека, признаются незаконными и враждебными человечеству. (20)На них оказываются все меры воздействия: политические, экономические и, когда нужно, военные.
(21)Мировой порядок будущего должен быть основан на международных законах, которые соответствуют внутренним законам цивилизованных государств, здравому смыслу и об-щечеловеческому представлению о гуманности.
(22)Создание мира без насилия является целью гуманной, реалистичной и — неизбежной. (23)Стремление к добру на планете может объединить миллиарды людей, все организа¬ции, уважающие права человека, защищающие природу и во¬обще жизнь на земле.
(24)Силы зла обступают нас со всех сторон, и человечеству не остаётся иного выхода, как применять ответную силу. (25)Цивилизованный мир выиграл холодную войну против тоталитаризма. (26)Теперь он вступил в войну против наси¬лия. (27)Эта война будет идти долго, и ошибки в ней неизбеж¬ны. (28)Но не вести эту войну — значит развязать руки на¬сильникам. (29)А уж те ни перед чем не остановятся, пока не погубят весь мир.
(По В. Войновичу )

17. Какие из высказываний соответствуют содержанию тек¬ста? Укажите номера ответов.
1) Насилие может вспыхнуть в любом месте.
2) Мир должен создать глобальную защиту от всех видов насилия.
3) В мире мало людей, которых всех вместе можно на¬звать силами зла.
4) Стремление к миру может объединить миллиарды лю¬дей.
5) Нормы цивилизованного поведения могут признавать некоторые формы локальных войн и насилия над чело¬веческой личностью.
18. Какие из перечисленных утверждений являются верны¬ми? Укажите номера ответов.
1) Предложения 4-5 поясняют суждение, высказанное в предложении 3 текста.
2) Предложения 15-16 содержат ответ на во предложения 14.
3) В предложениях 10-12 представлено повествование.
4) В предложениях 19-22 представлено рассуждение.
5) В предложениях 26-29 представлено описание.

19. Из предложений 26-28 выпишите фразеологизм.
20. Среди предложений 13-17 найдите такое, которое связано с предыдущим с указательного местоимения и синонима. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 17-21
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенно¬сти текста. Некоторые термины, использованные в рецен¬зии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) шифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.