На уроках русского языка нам задают очень много вопросов, связанных с науокй о языке-лингвистикой. на одном из таких уроков нас попросили поразмыслить о роли составного сказуемого в тексте. Итак, я приведу некоторые примеры. Во-первых, составное сказуемое несет смысловую нагрузку. В нем заключен смысл. Но составные сказуемы делятся на две подгруппы: составные именные и составные глагольные сказуемые. Так вот составные глагольные сказуемые передают смысл. Например: я очень люблю читать книги. Казалось бы, какая смысловая нагрузка. Но словосочетание "люблю читать" отражает следующий смысл- человек не просто любит, он любит читать. Составные именные сказуемые также несут смысловую нагрузку, но не впользу действия предмета, а в пользу самого предмета. Например: он был охотником. Мы же не можем с точностью сказать, кем он "был", но из этого предложения мы узнаем, что он был именно охотником. Итак, мы рассмотрели несколько случаев употребления составных глагольных сказуемых и разобрались в том, для чего они служат в предложениях и более крупных структурных единиц языка-текстах
Итак, я приведу некоторые примеры. Во-первых, составное сказуемое несет смысловую нагрузку. В нем заключен смысл. Но составные сказуемы делятся на две подгруппы: составные именные и составные глагольные сказуемые. Так вот составные глагольные сказуемые передают смысл. Например: я очень люблю читать книги. Казалось бы, какая смысловая нагрузка. Но словосочетание "люблю читать" отражает следующий смысл- человек не просто любит, он любит читать.
Составные именные сказуемые также несут смысловую нагрузку, но не впользу действия предмета, а в пользу самого предмета. Например: он был охотником. Мы же не можем с точностью сказать, кем он "был", но из этого предложения мы узнаем, что он был именно охотником.
Итак, мы рассмотрели несколько случаев употребления составных глагольных сказуемых и разобрались в том, для чего они служат в предложениях и более крупных структурных единиц языка-текстах