Нужно составить схемы к предложениям: 1) днём они учатся летать, плавать и ловить мелкую рыбёшку. (5 предложение)
2) старые чайки учат и зорко охраняют своих птенчиков. (7 предложение)
3) даже огромный орёл-болохвост не выдержал и поспешил удрать то чаек подальше (11 предложение)
Когда я была совсем маленькой, мы жили на тихой улочке на окраине города. Там мое беззаботное детство, там я начала знакомство с окружающим миром. Именно там, на улице моего детства, происходили все самые яркие и важные (как тогда казалось мне — маленькой девочке) события моей жизни. Я подрастала, ходила в детский сад, а когда пришло время идти в школу, мы переехали в новую квартиру в центральном районе. И тут началась уже совсем другая, взрослая жизнь. Но недавно я оказалась на той маленькой улочке моего детства. Она практически не изменилась. Правда, теперь я видела ее совсем не такой, как раньше, а спокойным бесшумным уголком, где можно отдохнуть, предаться светлым воспоминаниям.На этом все)
Жила была крапивка у неё было много колучик. Этим она и гордилась,но поэтому с ней не кто не дружил. А ей было всё равно. Когда мимо неё проходили люди,она всё время хвасталась им. Но они этого не замечали... Когда-то гуляли дети по парку,где и росла крапивка. Они бегали,веселились. Но тут один мальчик взял и оторвал крапивку-слишком много было у неё жальцев. Этим и привлекла она к себе мальчика. Он сорвал и стал ею всех пугать,а когда ему это надело. Он её выбросил. Так она и стала воляться на холодной земле. Так и завяла. Так и по чернела.