Обозначьте спряжение глагола. Образуйте от них имена существительные обозначающий действие как предмет, явление.

Уметь,лазать,плавать,терпеть,сомневаться,воспитывать, терпеть.
​

11. Укажите вариант ответа, где правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Правитель , (1) перед памятью (2) которого раньше склоняли головы и стар и млад , (3) вдруг был вычеркнут (4) из официальной истории страны.

3) 1, 3  

12. Укажите вариант ответа, где правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сад , (1) всё больше редея , (2) спускался (3) к реке , (4) поросшей зелёным камышом и ивняком.

3) 1, 2, 4  

13. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.

1) Лермонтов создал непревзойдённые произведения как в стихах, так и в прозе.

2) Рак да Щука везти с поклажей воз взялись.

3) Лодка качнулась, поднялась, исчезла в тумане.

4) Выйдешь на палубу, взглянешь, ослепнешь на минуту от нестерпимого блеска моря и неба.

Відповідь:

11. Правитель (1) перед памятью (2) которого раньше склоняли головы и стар и млад (3) вдруг был вычеркнут (4) из официальной истории страны.

3) 1, 3

Правитель, перед памятью которого раньше склоняли головы и стар и млад, вдруг был вычеркнут из официальной истории страны.

12. Сад (1) всё больше редея (2) спускался (3) к реке (4) поросшей зелёным камышом и ивняком.

3) 1, 2, 4

Сад, всё больше редея, спускался к реке, поросшей зелёным камышом и ивняком.

(предложение осложнено деепричастным  (1, 2) и причастным  (4) оборотом)

13. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.

1) Лермонтов создал непревзойдённые произведения как в стихах, так и в прозе.

(запятая не ставится, перед первой частью составного союза «как…так и», а только перед второй)

Пояснення: