Образец: У него (лич. мест.) было много вопросов. С тех (_) пор уже лет, может быть, двести ( ) эти (L) ель и сосна вместе растут.
Их (_) корни с малолетства сплелись, их (_) стволы тянулись (_) вверх рядом к све-
ту. Злой (L) ветер, устроив деревьям такую ( ) несчастную жизнь, прилетал сюда
иногда покачать их (L).
ли принен​

Приглядываться-прист ПРИ (действие, совершающееся в интересах субъекта)

распознать- прист.РАС  (т.к.далее стоит глухой зв.)

 признать-прист ПРИ ( действие, совершающееся в интересах субъекта)

  некоторых -прист Не (неопред. мест.)

  превращается -прист ПРЕ (значение делаться другим, изменяться)

 чрезмерное-прист ЧРЕЗ=через

препятствуют- (здесь пре часть слова)

преодолеть-прист ПРЕ  (следует запомнить)

 исправить- ИС(перед глух.зв.)

переделать-прист ПЕРЕ ,  допускать- ДО, ,предотвращать -  ПРЕД.

Чередование звуков в словах:   отношение -относится (ш//с)

 ошибки- ошибок (о черед. с нулев.зв.)

Вводные слова: во-первых,во-вторых,наконец.

                                            
                                                 Текст на тему

                             " Котик-коток."

У меня в доме живет хитрый,любопытный кот.Назвали мы его ещё давно Барсиков.Мама на день рождение купила мне аквариум,уже в нем были такие маленькие ,красивые рыбки.Естественно в квариуме была чистая вода.Как же приятно смотреть как рыбки ьам плавают. И вот однажды кот Борис увидел акварим,смотрю крадётся .Только я отвернулась на минутку как этот кот опустил свою лапу и смотрю хочет поймать рыбки.Но это ему сделать не удалось я быстро его прогнала и наказала.С тех пор кот больше к аквариуму не подходит ,смотрит из далека.