Образуйте от глагола прилагательное (или причастие). Обратите внимание на одно Н или два НН в суффиксе. Приставки вам в приставка НЕ не считается). Помните про исключения! Образец:

печь картошку -- печеНая картошка,
испечь булочку -- ИСпечеННая булочка,
не звать посетителя -- незваНый посетитель,
не чаять (встреча) -- нечаяННая встреча (исключение),
не продумать решение -- неПРОдумаННое решение.

Сушить грибы, подсушить хлеб, топить масло, вытопить жир, путать (речь), жарить баклажаны, сварить кашу, вялить рыбу, коптить мясо, закрасить пятно, не гадать (событие), вязать платье, замочить белье, выкипятить воду, ранить человека, желать подарок, ткать полотно, делать улыбку, перепутать слова, солить огурцы, высушить полотенца, не видать сокровища, пожарить котлеты, красить ногти, не ждать и не звать гостей, варить курицу, не кипятить молоко, мочить яблоки, не высушить платок, поранить руку, недосолить суп, соткать скатерть, не слыхать новости.

  учитель — реальный человек,  сергей александрович рачинский.  он был профессором московского университета, ботаником и . на волне народничества в 1872 году рачинский вернулся в родное село татево, где создал школу с общежитием для крестьянских детей, разработал уникальную методику обучения устному счёту. эпизоду из жизни школы с творческой атмосферой, царившей на уроках, посвятил своё произведение богданов-бельский, сам в прошлом ученик рачинского. на доске написана , которую необходимо решить ученикам. урок . учитель рачинский даёт , а они должны найти ответ и шёпотом сказать об этом учителю. учитель на картине изображён слева. на нём чёрный костюм. он сидит, немного согнувшись. один ученик шепчет ему что- от на ухо: видимо, решил . мы всматриваемся в учителя и видим умного, терпеливого, образованного, внимательного человека. видно, что на уроке интересно и хорошо. каждый хочет найти ответ на эту трудную . но решить её надо в уме. а это непросто. не сидят за партами. они передвигаются по кабинету так, как им хочется. это правильно: ведь человек должен чувствовать себя легко и свободно, если ему интересно. одеты бедно. это крестьянские . но им интересно учиться. им хочется идти в школу, потому что лица заинтересованы и . вот на переднем плане стоит мальчик. правой рукой он держится за подбородок. видимо, он уже почти решил предложенный пример. чуть позади него стоит мальчик. в его глазах и позу тоже виден интерес к тому, что происходит в кабинете. большая часть на заднем плане столпились у доски. им хочется решить , но это не так просто: много цифр – их же надо запомнить. разных возрастов. есть маленькие, но есть совсем взрослые. на этой картине все увлечены, всем интересно. думаю, что любят и уважают своего учителя.

Часть речи слова солнечного — имя прилагательное.

Морфологические признаки

Начальная форма: солнечный (именительный падеж единственного числа мужского рода);

Постоянные признаки: качественное;

Непостоянные признаки: единственное число, родительный падеж, мужской род, полная форма.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Часть речи слова защищают — глагол.

Морфологические признаки

Начальная форма: защищать (инфинитив);

Постоянные признаки: 1-е спряжение, переходный, несовершенный вид;

Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, множественное число, настоящее время, 3-е лицо.

Объяснение: