Объясните значение фразеологизмов: похвальная грамота, бить в набат, сирота казанская, сбрасывать со счетов, как аршин проглотил, тёртый калач, ломать шапку, семи пядей во лбу, лезть на рожон, косая сажень в плечах, стоять фертом, семь пятниц на неделе, бить челом
Жило-было очень маленькое прилагательное. Такое маленькое, что ни в сказке сказать, ни пером описать. И звали это маленькое прилагательное Маленький. Все вокруг подрастали, становились взрослыми, и только Маленький продолжал оставаться маленьким.
Обидно стало Маленькому. Пошел он к самому главному из главных прилагательных, к Главнейшему, и говорит: "Почему я не расту? Почему всегда остаюсь таким маленьким?" Главнейший ему отвечает: "Эх ты, грамматику не знаешь! Добавь к себе приставки, суффиксы и расти на здоровье!" Обрадовался Маленький и бегом домой побежал, даже поблагодарить Главнейшего забыл.
Прибежал в дом, сел за стол и кричит: "Мама! Давай скорее приставки и суффиксы! Я расти буду." Принесла мама самые свежие, самые вкусные приставки и суффиксы и начала их Маленькому подавать.
Первый подарок был по имени Наи. Обрадовался Маленький, стал его примерять, Получилось Наималенький. "Глупость какая", - говорит Маленький. Я, вроде, еще меньше стал.
Второй подарок звали Ейш. Примерили. Малейший. Что ж такое? Опять не подходит! Мама все суффиксы и приставки на тарелочку выложила и стала любимому сыну примерять.
Поздно вечером вернулся с работы папа. Увидел расстроенного сына и сказал: "Сынок! С суффиксами и приставками хорошо, но они чужие. Посмотри на себя внимательно. У тебя тоже суффикс есть. Свой, собственный. Еньк называется. А знаешь, как этот суффикс умненькие ученики называют? Уменьшительно-ласкательный. Значит, ты у меня маленький да ласковый."
Обрадовался Маленький, расцеловал маму-папу и радостный спать побежал.
Да, я согласен(-на), потому-что во-первых, чтение обогащает нашу речь. У нас больше накапливается слов, мы можем свободно общаться с людьми, говоря красиво и правильно. Также, если, например, нам встретились незнакомые слова, сразу их можем запомнить, потом узнать их значение(чтобы знать, где их применить), и только потом уже использовать в нашей речи. Также, благодаря чтению разных книг, мы можем легко, без затруднений, написать разные сочинения, потому-что когда мы читаем, наш лексикон становится все больше и больше, а главное, те слова, которые нам попадаются в разных, например научных текстах, или художественных, они ведь потом пригодятся. А самое главное-будем правильно, без ошибок писать.