Очень Модульная работа по теме «Предлоги и союзы»
Прочитайте предложения и выполните задания
1) (В)следстви.. весе(н,нн)...го паводка связь с городом (в)течени.. следующей недел... буд...т (по)прежнему затрудн...на. 2)В то(же) время полк стоял в Инди... и не успел я до него добрат(ь)ся как вспыхнула вторая война с Афганистаном. 3)Высад...вшись в Бомбее я узнал что мой полк ф...рсировал перевал и продвинулся далеко (в)глубь (не)пр...ятельской те(р,рр)итори 4)(В)течени.. трех часов альпинисты (не)смотря (в)низ подн..мались (в)верх горы. 5)Там я стал постепе(н,нн)о попр...влят(ь)ся и уже настолько окреп что мог передв...гат(ь)ся по палат... и даже выходить на в...ранду чтобы (не)множко погрет(ь)ся как вдруг меня свалил брюшной тиф. 6)Месяц спустя я сошел на пристань с (не)попр...вимо подорва(н,нн)ым зд...ровьем зато с разрешением во(с,сс)тановить его (в)течени... девяти месяцев. 7)В Англи... у меня так(же) (не)было (н...)близких друзей (н...)родни и я был свободен. 8) Яма была довольно узкая и я (в)течени... (полу)часа проб...вал выбрат(ь)ся (на)верх. 9)(В)продолжени... (полу)часа солнце (на)половину вышло из моря и (на)встречу ему гордо ра(с,сс)екая волны бежал корабль. 10) В прежни... времена мы (н...)когда особе(н,нн)о (н...)дружили но сейчас я пр...ветствовал его почти с восторгом да и он то(же) был рад видеть меня.
1. Спишите предложения. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
2. Сделайте полный синтаксический разбор предложения 4.
3. Обозначьте все производные предлоги буквой П.
4. Из предложений 1-5 выпишите все подчинительные союзы, указав их разряд.
5. Из предложений 6-10 выпишите все сочинительные союзы, указав их разряд.
6. Составьте схему предложения 3.
2)Саша вскакивает, беспорядочно роется в двух-трех бумажных кипах, роняет спички и, не найдя штопора, молча садится...
3)Мне стыдно делалось, когда Саша, переворочав массу материи и сбавив цену ad minimum, уходила из магазина, ничего не купив или же приказав отрезать ей копеек на 40-50
4) Выйдя из магазина, Саша и маменька с озабоченными, испуганными лицами долго толковали о том, что они ошиблись, купили не того, что следовало купить, что на ситце слишком темны цветочки, и т. д.
5) И, не дождавшись милости, я злился, уходил и прогуливался по тротуарам в обществе своей жениховской палочки
То, что подчеркнуто, деепричастный оборот.
сентября 2011 года я ступил на палубу корабля. Я убежал от своих родных ради путешествия в далекие края. На двенадцатый день нашего плавания мы перешли экватор, как вдруг налетел ураган. Корабль несколько дней носило в океанских волнах, а потом его загнало в песок, где он застрял. Из моих товарищей никого не было видно. Куда они подевались, я не знал. Вдруг я увидел недалеко от корабля какого-то человека, который знаками мне что-то показывал. Обрадовавшись, что есть хотя бы кто-то живой, я поплыл навстречу. Оказалось, что это был Робинзон Крузо. О нем я кое-что читал, поэтому поздоровался, как со старым знакомым.
Робинзон Крузо постарался сразу же вытянуть из корабля все, что может быть необходимым на острове: сухари, рис, вяленную козлятину, а также оружие. Хорошо, что Робинзон побеспокоился об этом, так как на утро от корабля остались только обломки. Что же интересного у Робинзона на острове? Вот и здесь, как в каюте капитана: чернила, компасы, астрономические приборы, даже корабельный журнал. Интересно, разрешит он мне немного побыть капитаном?
Робинзон был рад, что он теперь не одинок. Он рассказал мне о своей жизни на острове, показал, как он делает посуду из глины, похвалился своей лодкой. Вечером я испугался какого-то дикаря, но потом вспомнил, что у Робинзона есть друг — Пятница. Втроем мы провели теплый дружеский вечер. А на утро повторилась та самая история с пленными (вы же читали «Робинзона Крузо»?), и Робиінзону удалось встретиться с капитаном английского судна. Но вдруг… сон кончился. Мама разбудила меня — пора в школу. Но когда я вырасту, то обязательно буду много путешествовать. Это очень интересно.
Объяснение: