Очень сочинение описание по картине А. Куиджи Берёзовая роща
по плану: I Слова о художнике II описание картины 1 впечатление о картине 2 берёзы 3 поляна 4 небо 5 ручей 6 задний план III картина берёзовая роща - воплощение любви художника к символу России
Правописание наречий. Повторение
1. На конце какого наречия после шипящего напишем Е?
1) свеж...
2) неуклюж...
3) ещ...
4) общ...
2. Катя, Вася и Петя однажды заспорили о том, как следует писать наречия "доверчив... и изнеженн...". Какое мнение кажется вам правильным?
1) писать надо с О на конце, потому что перед нами не наречия.
2) писать надо с О на конце, потому что наречия образовались от прилагательных, у которых уже были приставки.
3) писать надо с А на конце, потому что наречия с приставками из-, до-, с- пишутся с А на конце.
4) писать надо с А на конце, потому что наречия образовались от бесприставочных прилагательных при приставок из- и до-
3. Какое наречие нужно написать с одним Н?
1) согласован...о
2) ветрен...о
3) увлечён...о
4) неожидан...о
4. В каком случае написание слитное?
1) Ребята решили идти по...двое.
2) На...миг мне показалось, что я сплю.
3) Они свернули на...прямую дорогу вдоль белого забора.
4) Немного подумав, они решили пересечь лес на...искосок.
5. Отметьте предложения, написанные с ошибками
1) Друзья ошеломлёно рассматривали коровье стадо, а коровы искоса, лукаво глядели на них.
2) Мальчик поклялся себе, что ниоткуда не будет воровать конфеты.
3) Лектор говорил слишком общо и даже не давал себе труда заучить текст на изусть.
4) Марина громко рассказывала, что давным-давно назубок выучила все темы из учебника.
6. Отметьте предложения с ошибками
1) Маша напроч позабыла о назначенной встрече.
2) Этим торопыгам вечно невтерпёжь!
3) Очень медленно Коля опрокинулся навзничь.
4) Всё стадо мустангов понеслось вскач.
7. Нерадивый ученик прогулял всю тему "Наречие" и в первой же фразе диктанта наделал массу ошибок. Сколько ошибок он сделал? ответ укажите числом.
Сегодня мы волей неволей поднялись засветла, распахнули окна настеж и напрямую отправились в деревню, где не ожиданно наступила весна: это было видно по-тому, что уже проклюнулись еле-еле видные ростки подснежников и по-новому свежо благоухала земля.
8. Отметьте предложения с ошибками
1) Я никуда не хочу уезжать!
2) Мама несколько нам не удивилась.
3) Бедному старику ниоткуда взять денег на хлеб.
4) Нам было некуда деться от укоризненных взглядов учителя.
9. Отметьте предложение, где необходимо дефисное написание.
1) Эти двое жили душа...в...душу.
2) Мы направились по...другому пути.
3) Солнце сегодня палит по...южному.
4) Друг почему...то прикрывал глаза обеими руками.
10. В каких предложениях наречия с НЕ пишутся слитно?
1) Он ответил далеко не...вежливо.
2) Расчёты велись не...точно, а приближённо.
3) Задание выполнено не...плохо
4) Кот не...годующе уставился на нас.
В условиях социально-экономических и политических преобразований современной России особое значение приобретают вопросы укрепления физического и духовного здоровья человека, формирования здорового образа жизни, поэтому развитие физической культуры и спорта - приоритетное направление социальной политики государства.
Кроме того, в настоящее время в нашей стране продолжают оставаться очень сложными социально-демографическая ситуация и положение состояния здоровья населения.
По данным Госкомстата России, естественная убыль населения находится на стабильно высоком уровне (0,7 млн. человек в год). В 65 субъектах Российской Федерации резко сократилась численность населения.
Физическая культура и спорт является одним из наиболее важных факторов укрепления и сохранения здоровья. Это особенно важно сегодня, в условиях резкого снижения двигательной активности. Цели и содержание, средства и формы, распространение и эффективность физической культуры и спорта следует рассматривать во взаимосвязи с внешней средой, бытом, питанием, возрастом и полом.
Физкультура и спорт являются составной частью формирования здорового образа жизни каждого человека в отдельности и всего общества в целом.
1. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности
Спорт пронизывает все уровни современного социума, оказывая широкое воздействие на основные сферы жизнедеятельности общества. Он влияет на национальные отношения, деловую жизнь, общественное положение, формирует моду, этические ценности, образ жизни людей. Феномен спорта обладает мощной социализирующей силой. Политики давно рассматривают спорт как национальное увлечение сплотить общество единой национальной идеей, наполнить своеобразной идеологией, стремлением людей к успеху, к победе.
В США, например, еще в 60-е годы, спорт, став национальным увлечением, был объявлен моделью самого американского общества. Начиная с 70 - 80-х годов столетия спорт в США является "второй религией", в которую верят большинство американцев. Население бережно относится к своему здоровью, понимая, что это - личный капитал, от качества которого в жизни зависит многое: карьера, личное счастье, светлое будущее. Немаловажную роль в популяризации спорта сыграли СМИ. Именно этот фактор преодолеть так называемый "психологический барьер" в отношении населения к физической активности.
Анализ развития спорта в США и других странах мира показывает, что активная позиция населения по отношению к спорту формируется как следствие хорошей пропаганды СМИ. Именно от СМИ, и в первую очередь от TV, зависит популяризация видов спорта, а занятия физкультурно-спортивной деятельностью рассматриваются как неотъемлемая часть культуры жизнедеятельности.
Социологические опросы населения, особенно молодежи, занимающейся спортом, показывают, что спорт формирует первоначальное представление о жизни и мире. Именно в спорте наиболее ярко проявляются такие важные для современного общества ценности, как равенство шансов на успех, достижение успеха, стремление быть первым, победить не только соперника, но и самого себя.
Люди школу спорта, убеждены, что спорт им воспитать веру в свои силы и возможности, а также умение ими воспользоваться в различных жизненных ситуациях. Спорт учит идти на жертвы ради достижения цели. Уроки, усвоенные юными спортсменами на спортивном поле, затем, как правило и в жизни. Многие из спортсменов утверждают, что именно спорт сделал из них человека быть личностью. Посредством спорта реализуется принцип современной жизни - "рассчитывать на самого себя". Это означает, что достижение успеха зависит, прежде всего, от личных, индивидуальных качеств - честолюбия, инициативы, трудолюбия, терпения, волевых навыков, желания и целеустремленности.
Эффективность социализации посредством спортивной деятельности зависит от того, насколько ценности спорта совпадают с ценностями общества и личности.
Однако, говоря о положительных моментах социализации средствами спорта, нельзя не сказать о негативных фактах развития современного спорта, которые серьезно повлияли на его ценности. Погоня за медалями и рекордами привела к возникновению таких негативных явлений в спорте, как стремление к победе любой ценой, допинг, ранняя специализация, жестокость, насилие и т.д. Поэтому все чаще возникает вопрос, а гуманен ли современный спорт, что необходимо сделать, чтобы сохранить этот феномен для благородных целей развития личности и общества?
По своей природе спорт, несмотря на присущую ему соревновательность, гуманен, поскольку он развитию личности раскрывать непознанные возможности человеческого организма и духа. Реализация гуманистического потенциала спорта не происходит сама собой и во многом зависит от того, в каких целях общество использует спорт.
Объяснение: