Определи, чем осложнены предложения. Спиши, расставь недостающие знаки препинания.
Пример:
«Прощай, мой товарищ, мой верный слуга...» (А. Пушкин).
Предложение осложнено однородными обращениями.
От него ревнивого заперевшись в комнате вы меня ленивого добрым словом вспомните (К. Симонов).
Предложение осложнено .

Несмотря на непредвиденные трудности работа закончена в срок.
Предложение осложнено .

Санитар больному плохо!
Предложение осложнено .

Есть на свете много профессий,И важны они всем нам очень:Врач, учитель, сантехник, профессор,Инженер, акробат и рабочий.Все профессии очень разные-Трудно сделать выбор порою.Интересные и опасные,Могут стать для кого-то судьбою.Каждый человек уже в школьные годы размышляет о своем будущем. О том, кем он станет. Выбор профессии – дело непростое. На свете есть много разных профессий. Это инженеры и врачи,  повара и официанты, строители  и продавцы. Все они очень нужны людям, каждая важна по- своему.Но есть еще одна профессия, без которой не может обойтись в жизни ни один человек. Это, конечно же, учитель! И мне больше всего нравится именно эта профессия. Учителя - это главные проводники в жизнь. Ведь школа - это наш второй дом, а класс наша вторая семья.Когда я была поменьше, я часто играла в школу. Рассадив все свои игрушки перед собой, я раздавала им тетрадки, ручки и карандаши. А сама была их учительницей и диктовала что записать. В руках моих обязательно была указка, а на плечах мамин палантин (для важности). Часто устраивала диктанты родителям и просила их специально делать ошибки. Мне нравилось исправлять их, ставить оценки и расписываться.Учитель - это очень трудная  профессия. Он должен быть добрым, справедливым, выносливым. Должен передать ученикам все свои знания. Учитель учит нас не только считать, читать и писать. Не только определять падеж существительных и вставлять пропущенные буквы. Он учит нас вежливости, взаимоуважению, доброте, справедливости и честности. Учит становиться человеком! Это очень кропотливая работа и требует постоянного усилия и настойчивости. Не каждый человек может стать хорошим учителем. Только тот, кто очень любит детей, добьется успехов и уважения. Конечно, у каждого из нас есть учитель, который поддержит в трудную минуту, поймет и поверить в свои силы.Я мечтаю стать именно такой учительницей! И всегда буду к этому стремиться!

Грамматические признаки имени существительного Склонение Род Число Падеж В русском языке имеются несклоняемые слова; склонение может отсутствовать у некоторых слов, когда совпадают все формы в обоих числах: метро, кенгуру, беж и т.п., а также фамилии людей. Существуют также разносклоняемые существительные. Одушевлённость: одушевлённое; неодушевлённое. Имена: собственное; нарицательное. Грамматические признаки имени прилагательного Разряд: качественное (отвечают на вопрос «какой?»); относительное (отвечают на вопрос «какой?»); притяжательное (отвечают на вопрос «чей?»). Согласование с существительным: род; число; падеж. Форма: полная; неполная (только у качественных прилагательных); Степень сравнения (у качественных прилагательных): сравнительная; превосходная. Грамматические признаки глагола Залог: Актив (действительный залог); Эргативный залог (эргативная конструкция); Пассив (страдательный залог); Антипассив; Рефлексив (возвратный залог); Реципрок (взаимный залог); Социатив (кооператив, совместный залог); Медий (средний, медиальный залог); Имперсонал (безличный залог); Каузатив (фактив, побудительный залог); Декаузатив; Аппликатив. Спряжение: Вид: совершенный; несовершенный; двоякий (жениться, обжаловать, …). Наклонение: изъявительное; сослагательное (условное); повелительное. Время (только в изъявительном наклонении настоящее; будущее; неопределенное. Число (кроме деепричастий и инфинитива). Лицо. Род. Спряжение бывает первое и второе. Спрягаются глаголы только в изъявительном наклонении в настоящем и будущем времени. В времени глаголы изменяются по родам и числам. Есть у всех форм кроме инфинитива, причастия и деепричастия. Многие ученые считают, что деепричастие и причастие являются не формами глагола, а отдельными частями речи и, соответственно, несут в себе иные грамматические признаки.