Определи доминирующий тип текста.

Однажды Забавину понадобилось послать телеграмму в Архангельск, и он пошёл на метеостанцию, на которой, ему сказали, была рация. Станцию он отыскал без труда по высокой радиомачте, от которой во все стороны к земле были туго натянуты тросы.
Поднявшись на крыльцо, Забавин постучал. Ему никто не ответил. Тогда он отворил дверь и вошёл в дом. В комнате, в которую он попал, было ещё три или четыре двери. Одна из них вдруг распахнулась, и выглянул паренёк-радист. Увидев Забавина, он сделал подозрительное лицо (Ю. Казаков) —
Мало внимания обращает наш современник на родной язык: тот, как воздух, как вода, всюду, всегда с нами — и возникает иллюзия его малоценности. За что не платят рублей, то кажется дешёвым. Забывают, что самый главный признак общности людей по-прежнему язык.
Увы, мы не знаем родной язык — мы только им пользуемся. Говорим, как птицы поют, — естественно и свободно, как придётся. Знать же язык, языком владеть — значит охватить сознанием не одну лишь пользу слов грамматики, но проникнуть в изначальную суть, в красоту и в высокую правду речи, понять до конца, не ощущением только, но и разумом, волей. Понять, что именно язык — начало всех начал, что, приступая к делу, и совершая дело, и подводя итог, мы осмысляем всё это, словом передавая открытое для себя — другим (В. Колесов) —

Вкаждого народа и каждой страны есть такие моменты, которые остаются в памяти потомков на многие века. это те события, которые имели огромную значимость для людей, которые приносили славу народу. в есть огромное множество славных побед, которыми мы по праву можем гордиться. и одной из них является бородинское сражение.         бородинское сражение произошло 26 августа 1812 года в ходе отечественной войны между войсками и французами. после того, как наполеон вероломно напал на нашу страну, мы вынуждены были отступать. но, наконец, во главе с михаилом кутузовым решили дать бой иноземным захватчикам.         это было самое знаменитое сражение отечественной войны 1812 года. огромное число воинов вышло на бородинское поле. мне кажется, каждый человек был переполнен патриотическим духом и готов был пожертвовать своей жизнью ради спасения москвы и спасения россии. бородинская битва продемонстрировала врагам храбрость и мужество, и доблесть российских воинов. она показала, что наши предки все до единого были преданы своей родине.         в свое время м.лермонтов писал:                     «! не москва ль за нами?                       умрете ж под москвой,                      как наши братья умирали! »                     и умереть мы обещали,                     и клятву верности сдержали                     мы в бородинский бой.         таков был настрой солдат в самый роковой период отечественной войны. все встали на защиту своей родины. каждый отчаянно сражался против врагов-французов. и, несмотря на то, что мы вынуждены были сдать великий город, москву, мы не потеряли общий дух патриотизма. да, для михаила кутузова, прославленного полководца, нелегко было прийти к такому решению. но, чтобы спасти россию, пришлось пожертвовать москвой. мне кажется, этот пример как нельзя лучше показывает, что готовы жертвовать чем-то для того, чтобы спасти россию, спасти отечество. но, безусловно, не прояви солдат доблести и мужества на бородинском поле, французы бы захватили не только москву, но и всю россию.         бородинское сражение осталось в памяти потомков на долгие века и вселяет в нас чувство глубокого патриотизма. даже в годы великой отечественной войны люди обращались к наследию, они чувствовали за собой силу оружия, передаваемую через столетия. они с любовью вспоминали о том, как однажды народ уже спас россию.         и сейчас мы должны, мне кажется, помнить о таких великих примерах патриотизма и мужества, чтобы любить и уважать родину, в которой мы все родились. каждый должен знать о бородинской битве. еще великий поэт м.лермонтов писал:                 недаром помнит вся россия                 про день бородина!                и мы помним. до сих пор.                                                                       .

Когда мама училась в школе, у них в классе было 17 человек. 8 мальчиков и 9 девочек. мама училась в сельской школе. классов было не много. школа была одноэтажной, старой постройки. на улице для физкультуры было футбольное поле и турники со шведской стенкой. зимой после уроков мама любила лепить снеговиков и делать штабики. с одноклассниками часто играли в снежки. был свой огород, там все дети весной работали. они учились сажать и выращивать овощи. еще девочек учили печь и шить, а мальчиков учили делать вещи из дерева. тогда еще не было современного оборудования. не использовались проекторы и мультимедийные доски. уроки информатики проходили на старых компьютерах. темы информатики были другими. программ, которыми мы сейчас пользуемся, не было. информатику вела учитель . мама говорит, что школы за последнее время сильно изменились. стали лучше, но свою школу ни на что не променяет.