Определить проблему текста. в наше время белых пятен на карте осталось немного. (2)неоткрытых земель и вод практически нет. (3)с техники человек сегодня может достичь любого места планеты (4)причём с комфортом. (5)техника человека. (6)земля от больших скоростей как-то сжалась, стала казаться маленькой. (7)однако истинные её размеры нисколько не изменились. (8)так же глубоки её океаны, так же сильны её штормы, морозы, так же опасна жара пустынь. (9)и природа человека тоже не изменилась. (10)во всяком случае, совершенной она не стала. (11)а чтобы стрелка возможностей наших не качнулась резко назад, человек инстинктивно старается испытать себя в единоборстве с природой. (12)один одолел с рюкзаком двадцать пять километров, и это уже гарантия –человек не раб своего автомобиля. (13)другому этого мало, он проверяет себя долгим пешим переходом, восхождением на гору, путешествием на плоту по неспокойной реке, плаванием в океане, переходом во льдах. (14)сдаётся, человечество в целом нуждается в подтверждении неутраченных сил и величия духа. (15)возможно, именно этим объясняется всё время растущее число экспедиций и путешествий на лодках, плотах, на воздушных шарах, повозках. язык. 10 класс. вариант ру0203 10 (16)31 мая 1979 года экспедиция из семи человек под руководством дмитрия шпаро впервые в покорения арктики достигла северного полюса на лыжах. (17)мы, журналисты, добрались на встречу с ними на маленьких самолётах на льдинах, куда загодя подбросили горючее. (18)семнадцать часов мы видели только ослепительно синее небо, облака разнообразных форм с тёмно-синими краями и лёд. (19)лёд, целый и битый, с чёрными чудовищно далёким показалось тут всё, что лежало где-то на тёплых боках шара земли. (21)на этой первой полюсной пресс-конференции рассказывали: (22) «мороз изнурял. (23)в палатке ночью слышишь, как у соседа зуб на зуб не попадает. (24)трещины во льдах были опасны. (25)не один раз поочередно мы попадали в ледяную купель, а с лыжами и тяжёлыми рюкзаками до беды в этом случае –лишь мгновенье. (26)выручали опыт, находчивость, слаженность группы, которая немаловажна в подобной ситуации». (27)я спросил, не возникала ли мысль: (28)«ну зачем я пошёл, зачем эти муки? » (29)почти все ответили: такая мысль иногда посещала, но ни разу никем не была высказана напрямую. (30)и в один голос сказали, что можно было пройти ещё столько же; ледяная твёрдость духа –вот что нужно. (31)могло ли человечество прожить без таких путешествий? (32)конечно, могло бы! (33)но согласимся: есть всё-таки необходимость, чтобы кто-то где-то, подвергая себя испытаниям, шёл вперёд. (34)чтобы все мы в наше машинное время могли не утратить веру в человеческую отвагу, в человеческую выносливость, в преодолеть себя. (35)чтобы могли мы сказать: (36)«это человек может
Утро морозного зимнего февраля в Подмосковье начинается спокойно и тихо. Всю свежесть природы и колкость мороза превосходно передает Григорий Нисский на картине «Февраль. Подмосковье». Для изображения он подбирает холодные голубые тона, которые естественно сочетаются с розоватыми переливами утреннего неба.
Видно лыжников, которые вышли на прогулку и направляются в сосновый лес. Они спешат насладиться прохладой и оставить следы на не тронутом цивилизацией снегу. Вдали проплывает поезд, разбавляя белым густым дымом серые большие тучи. Пробуждение только начинается, и в вагонах проводники уже начинают подавать горячий чай путешественникам.
Над бесконечным белоснежным снегом возвышаются электрические столбы – еще одно напоминание о городской суете, которая здесь, казалось бы, не известна.
Цветами художник условно разделяет картину на две части. Это белый снег, местами с голубым оттенком и розово-красные небесные переливы. К горизонту в неизвестность ведет длинное, почти пустое шоссе.
Мне картина кажется красивой. Она передает реальный пейзаж, и при ее осмотре появляется желание укрыться одеялом и пить горячий чай с лимоном. Скоро придет весна, и из-под снежных пухлых сугробов проступит первая зелень и нежные подснежники.
обособленные члены предложения являются причастным оборотом, который выражен причастием "освещённый" и зависимым от него дополнением (выраженное существительным) "луною".
также, во втором предложении есть причастный оборот, который не обособляется, так как стоит до зависимого слова. "тенями ран старинных испещренный": "испещренный" (причастие) → зависимое слово (чем?) "тенями" дополнение выраженное существительным; → зависимое слово (чего?) "рам" дополнение выраженное существительным; → зависимое слово (каких?) "старинных" определение выраженное прилагательным.