Определите, чем выражается синтаксическая связь:
Рукопашный бой,
бой врукопашную,
попрыгунья Стрекоза,
сама учительница,
нечто изящное,
симпатия к окружающим,
вчера и сегодня,
ведро воды,
два кофе,
праздник мам,
тетрадь в клетку,
бег на короткие дистанции.

Перед нами картина виктора васнецова "витязь на распутье".в центре мы видим богатыря,которые подъехал к камню,на котором было написано "как прямо ехать-живу не бывати-нет пуде не прохожему,ни проезжему ни пролётному". тревожное состояние у героя усиливает голый череп,и коршун летающий в поисках добычи. казалось  бы, полная полная безысходность, нет пути -на вправо,на влево, а прямо-в ..и витязь, очнувшись от тяжёлых дум,пойдёт прямо,чтобы уничтожить злую силу закрывшую этот путь! (вот что смогла написала)

Подарков у меня накопилось уже, конечно, много. Но я помню свой первый подарок. Может быть, он и не был первым, но в моей памяти именно он отпечатался так сильно. Помню, как мама с папой приехали из Румынии и привезли много всяких интересных подарков. Но чудеснее всего была маленькая шкатулка, внутри которой сидел плюшевый, кудрявый мишка. У него была такая потешная мордочка, что я, помню, не смогла удержаться от смеха. «Чудесно! - воскликнула я мама!» Да и сама коробочка, помнится, была красивой: бока украшены стразами, а крышечка откидывалась, и мишка словно тихонько подглядывал за мной, сверкая бусинками черных глаз. Я помню, как ложилась спать и смотрела на шкатулку и мишку, улыбающегося мне, и становилось так спокойно и хорошо. Он словно мне своим присутствием, поддерживал меня, когда было плохо. Чудесный подарок!