Определите эти компоненты аргументы для обоснования вашего тезиса Составьте два аргумента которые будут соответствовать данной структуры и представлять тезис с разных сторон например чтобы стать самостоятельным и определить кем стать в будущем надо учиться в школе мы приобретаем знания опыт Которые в дальнейшем принимать самостоятельные речи например на уроках географии биологии знакомство знак знакомым природы Прочитайте аргумент к теме номер один если Вы согласны с высказыванием аргументов Приведите свой пример защиты высказаны позиции в тезисе ребята умоляю вас
Каждый день, когда я иду в школу, я вижу множество людей на улицах. Часто у них хмурые неприветливые лица, сгорбленные спины. Чувствуется, что на всех них давит груз настоящих или будущих проблем. Учителя, врачи, студенты, школьники... У каждого человека есть свои радости и горести, солнечные и ненастные дни. Только вот слишком много, кажется, стало грусти вокруг. Так может пройти и вся жизнь, когда человек в череде маленьких каждодневных дел как будто забывает о самом главном. О том, что время не повернуть вспять,век человеческий не так уж и долог, а каждое мгновение - неповторимо.
Так давайте танцевать! Давайте смеяться во весь голос, танцевать под дождем, говорить "люблю тем, кому велит сердце, отдавать последнее за то, во что искренне веришь. Не бойтесь! Больше всего сожалеют о несделанном. Делайте! Учитесь! Любите! И все это делайте без остатка, искренне и отчаянно. Танцуйте, потому что только так можно победить смерть. Человек может гораздо больше того, что он себе определил. Только так можно преодалеть свои страхи - смейтесь над ними.
Вот поэтому каждый раз, когда я вижу по утрам грустных, уставших от проблем людей, мне хочется прокричать им:" Давайте танцевать! Давайте радоваться прекрасной удивительной возможности прожить на Земле ещё один день! Давайте покажем жизни, что мы все можем и все преодалеем!"
Слово состоит из основы и окончания. В основу входят приставка, корень, суффикс. Части слова называются морфемами,Морфема (от греч. — форма) — это минимальная значимая часть слова, которая не членится на более мелкие единицы того же уровня. Морфема обладает грамматической формой и грамматическим значением. Она передавать разные типы значений: 1) лексическое (носителем его является корневая морфема); 2) грамматическое (носителем его являются служебные морфемы); 3) словообразовательное (оно вносится аффиксами).
Корень — главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов: водный, подводный, водяной, водник — все эти слова обозначают предметы или признаки, имеющие отношение к воде, так как в них входит корень - вод-.
Основа - часть слова, выражающая его лексическое значение, выделяется путем вычета окончания
Окончание (флексия) - изменяемая часть слова, которая указывает на отношение данного слова к другим словам, выражает синтаксические свойства и может быть нулевым
Приставка – значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
Суффикс-значимая часть слова,которая стоит после корня и служит для образования новых слов.