Определите, нужно ли ставить запятую между двумя подчинительными союзами (или между сочинительным и подчинительным союзами).

1) Толстой предупреждал человека, что_ если он перестанет искать правду, то в нём умрёт живое начало.

2) Когда-то, стоя на эшафоте в ожидании казни, Достоевский думал, что_ если бы ему была дарована жизнь, он и минуты не потерял бы зря.

3) Говорят, что_ если любишь, побежишь за милым вслед.

4) Снегу насыпало так много, что _ когда я вышел во двор, то провалился в сугроб по пояс.

5) Держался вновь прибывший генерал с такой важностью и уверенностью в своей силе, что _ хотя подчинённые за глаза посмеивались над ним, но открыто возражать не смели.

6) Недаром Салтыков-Щедрин говорил, что_ если хоть на минуту замол¬кнет литература, то это будет равносильно смерти народа.

7) Резвый ветер с моря надул паруса, и _ когда солнце взошло, громкая песня разлилась над простором Волги.

8) Мне показалось, что _ если с этим пареньком поговорить по-человечески, то в нём можно пробудить и доверие, и доброту, и чуткость.

9) Река была бурная, и _ чтобы лодка не разбилась об острые камни, при¬ходилось работать вёслами.

10) Сунула тетёрка голову в траву и думает, что _ коли она сама ничего не видит, так и её не видно.

​

1) Во тьме тревожно вспыхивали молнии, и гремел гром.

2) Она считалась богатою невестою, и многие прочили её за себя или за сыновей.

3) То встретишь бурелом, то под ногами попадаются ухабы, кочки, выступы камней.

4) В лесу в это время снег лежал нетронутый, и деревья стояли в снежных нарядах.

5) Спустясь по крутой тропинке, мы остановились у самой реки и обнажили шпаги.

6)Ветер стих, и теперь в ровный гул дождя вошёл новый звук доносившийся издалека.

7)И ветер затихал, и туча росла мигала тусклыми молниями и глухо ворчала.

8) Утки вдруг поднимались кверху и с криком улетали.

Объяснение:

МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ

7-й класс

Дидактический материал

по теме «Причастие»

Понятие о причастии

1. Выберите правильный вариант ответа.

А. Укажите, какой из названных глагольных признаков отсутствует у причастия.

а) Наклонение; б) время; в) значение действия; г) изменяемость по лицам.

Б. Определите, какой из названных признаков отличает причастие от прилагательного.

а) Роль в предложении; б) изменяемость по падежам, числам и родам; в) наличие форм времени.

2. Выделите причастие, укажите в каждой строчке его отличительный признак.

Горячий, горелый, горящий, горя.

Зрячий, зримый, зрелый, зреющий.

Отвиснув, отвисший, отвислый, висячий.

Сумев, умеючи, умеющий, умелый.

Будущий, будучи, бывалый, бывший.

Лежачий, лежалый, залежавшись, залежавшийся.

Охранный, охраняемый, охраняя, охранявший, охранять.

Играючи, играем, игривый, играющий.

Лежачий, лежащий, лежалый, лежим.

Певучий, певчий, певший, напевая.

3. Выделите причастие, образованное от данного глагола. Определите, от каких глаголов образованы другие причастия.

Обучать – обучавший, обучивший, обучившийся, обучавшийся.

Убедиться – убедивший, убеждавший, убеждавшийся, убедившийся.

Решить – решавший, решенный, решающий, решаемый.

Пугаться – пуганный, испугавшийся, пугавший, пугающийся.

Завершить – завершающий, завершивший, завершаемый, завершенный.

Устраиваться – устроившийся, устроивший, устраивающийся, устраивающий.

Пропускать – пропускающий, пропустивший, пропущенный, пропускающийся.

Вспениться – пенящийся, вспенившийся, вспенивший, вспененный.

Остаться – остающийся, оставшийся, оставленный, остававшийся.

Вырасти – выращиваемый, выросший, вырастивший, выращивающий.

Смешивать – смешивающийся, смешанный, смешивавший, смешавший.

Рассчитывать – рассчитывающий, рассчитавший, рассчитанный, рассчитавшийся.

4. Выделите глагол, от которого образовано данное причастие. Образуйте формы причастий от остальных глаголов.

Решивший – решать, решаться, решить, решиться.

Отведенный – отводить, отвезти, отвести, отвозить.

Сложивший – сложить, сложиться, складывать, складываться.

Обломленный – обломать, обломить, обломаться, обломиться.

Учитывающий – учесть, зачесть, учитываться, учитывать.

Смешивающийся – смешаться, смешать, смешивать, смешиваться.

Изучаемый – изучить, изучать, изучаться.

Мелющийся – молоть, смолоть, молоться, смолоться.

Сдерживаемый – сдержать, сдержаться, сдерживать, сдерживаться.

Запрягавший – запрячь, запрячься, запрягать, запрягаться.

Действительные причастия

настоящего и времени

Работа с карточками

Карточка 1.

А. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффиксы причастий, в скобках укажите глагол, от которого образовано причастие. Графически обозначьте причастный оборот и расставьте знаки препинания.

Он подош_л ко мне слева хрома_щей походкой. Море вздыха_щее у берегов уснуло. Передо мной стоял уже не прежний сутул_щийся от холода человек. Дует сильный ветер смета_щий все на своем пути.

Б. Образуйте от глаголов действительные причастия времени. Спишите предложения, расставляя знаки препинания и графически обозначая причастные обороты.

Сороки (состоять) с воронами в близком родстве заметили перекличку ворон и застрекотали. Я проснулся от (пробиться) в мутное стекло солнечного луча. Под полом одиноко и робко скреблась мышь (голодать) из-за кота.

В. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы