Определите смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений, расставьте и объясните знаки препинания в них.

Из всей жизни можно извлечь одну мудрость () человек должен делать только добро.

Добро не лежит на дороге ()его случайно не подберешь.

Ты сделал добро () скрой, тебе сделали добро () расскажи.

Я убежден() правда, любовь, доброта являются силой, преодолевающей всё.

Злой плачет от злости ()добрый — от жалости.

Хочешь людям добра ()сей в их сердцах любовь.

Мудрость доброты в одном ()она не к себе, а к людям, ко всему окружающему.

Доброта как солнце () без нее немыслима сама жизнь.

Доброта бессмертна() в ней наша духовная сущность.

Мы знаем() главное предназначение человека – оставить свой добрый след на земле.

Поговоришь с добрым человеком ()солнечный луч озарит твою душу.

Желаешь себе добра ()не делай зла другому.

Самый светлый талант () доброта.

Каждый человек когда-нибудь испытывал все человеческие чувства() радость и ненависть, боль и страдание, добро и зло, любовь и гнев.

Будешь думать о хорошем () мысли созреют в добрые поступки.

Добрые деяния никогда не следует откладывать () всякая проволочка неблагоразумна и часто опасна.

Ум, доброта, душевное тепло ()словом, все эти достоинства отражают богатую, сильную натуру.

Добрый человек оставляет добрую память () злой человек будет быстро забыт.

Доброта () язык, на котором немые могут говорить и который глухие могут слышать. (К.Боуви)

​

это ты придумываешь сам

Объяснение:

рассказ рассказ например мне 12 лет меня зовут Артём я хожу в школу Я увлекаюсь много чем я хожу на спор поиграю в футбол полдня моего проходит в школе но на футбол Я с удовольствием иду а домой Я прихожу устала и делаю уроки то есть я люблю очень люблю спортсменов смотрю всегда матчи по футболу и хочу стать футболистом и великим футболистом но у меня ещё есть и другая профессия которую я хочу стать например адвокатом для этого нужно хорошо создать историю после одиннадцатого и поэтому я подтягиваю историю Я очень люблю свою семью моя семья отдала меня на игру в гитару туда я прихожу после уроков сразу после уроков 14 00 начинаются уроки гитаре у меня не очень получается но я очень стараюсьнадеюсь понятно получилось или хорошо я не считала сколько там слов но должно быть больше

В наш класс пришла весна(подлежащее весна подчеркиваем одной чертой, сказуемое пришла подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены задаем вопрос от сказуемого: пришла куда? в наш класс это обстоятельство подчеркиваем _._._.) На окошках в бутылках, в вазах стоят ветки деревьев(подлежащее ветки деревьев подчеркиваем одной чертой, сказуемое стоят подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены: задаем вопрос от сказуемого: стоят где? на окошках, в бутылках, в вазах это обстоятельство подчеркиваем _._._.) На ветках березки уже показались душистые листочки (подлежащее листочки подчеркиваем одной чертой, сказуемое уже показались подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены задаем вопрос от глагола: показались где? на ветках березки это обстоятельство подчеркиваем_._._.) А на ветках ольхи висят золотые сережки (подлежащее сережки подчеркиваем одной чертой, сказуемое висят подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены задаем вопрос от существительного: сережки какие? золотые это определение подчеркиваем волнистой линией, висят где? на ветках ольхи это обстоятельство подчеркиваем_._._.) В клетках весело запели чижи ( подлежащее чижи подчеркиваем одной чертой, сказуемое запели подчеркиваем двумя чертами, второстепенные члены запели как? весело это обстоятельство подчеркиваем _._._., запели где? в клетках это обстоятельство подчеркиваем _._._.)
Удачи!