Определите, в каком случае в текстах используются общеязыковые и контекстуальные антонимы.
1) Странно, как мало людей знают, что всюду, всегда и везде есть две стороны, что где сила — там и слабость, где слабость — сила, радость — горе, легкость — трудность, и так без конца. (И. А. Ефремов)
2) Публика всегда и везде одинакова: умна и глуха, сердечна и безжалостна — смотря по настроению. (А. П. Чехов)
3) Но кто все-таки знает, что ждет ее [артистку] вечером? Триумф или погибель? (И. А. Бунин)
4) Если бы можно было вернуть дни и годы, он ложь в них заменил бы правдой, праздность — трудом, скуку — радостью, он вернул бы чистоту тем, у кого взял ее, нашел бы Бога и справедливость, но это так же невозможно, как закатившуюся звезду вернуть опять на небо. (А. П. Чехов)
5) И ненавидим мы, и любим мы случайно,
Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви,
И царствует в душе какой-то холод тайный,
Когда огонь кипит в крови. (М. Ю. Лермонтов)
Задание № 2
Найдите в текстах омонимы, омофоны, омоформы и омографы. Выпишите их.
1)
Журавлиные станицы
Гонит времени опала.
С тополей вблизи станицы
Желтая листва опала.
Речка в облачной опушке,
И черты ее не четки.
Сосны на лесной опушке
Дождика перебирают четки. (Я. Козловский)
2)
Вечеру дали
Бочку чернил.
Синие дали
Вечер чернил. (Я. Козловский)
3)
Не щеголяй, приятель, тем,
Что у тебя избыток тем,
Произведенья знаем те мы,
Где лучшие погибли темы. (С. Шевцов)
4 )
Любил студентов засыпать
Да, видно, оттого,
Что те любили засыпать
На лекциях его. (С. Я. Маршак)
5)
Сев в такси,
С такса:
— За проезд какая такса? (Я. Козловский)
Задание № 3
К каждому синонимическому ряду напишите синонимический ряд с противоположным значением. Образец: грядущее, будущее минувшее
Быстрый, стремительный, скорый –
Жаркий, знойный, горячий –
Сердечный, душевный –
Благодеяние, добро, благо –
Расположение, симпатия -
Задание № 4
Проверьте ваше знание значений заимствованных слов: подберите к ним слова-синонимы русского происхождения
Абориген, адаптация, альтернатива, аудиенция, демагогия, дискриминация, иллюзия, интуиция, контекст, лицензия, приоритет, протекция, резюме, суверенитет, эволюция
Задание № 5
В стихотворении М. Исаковского «Хорошо в застенчивой прохладе…» найдите средства создания образности и выразительности (метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения), выпишите их.
Хорошо в застенчивой прохладе
Слушать шелест дальних голосов.
Задрожали золотые пряди
В волосах притихнувших лесов.
Стали сосны сдержанней и глуше,
Все о чем-то шепчутся во сне,
Словно чьи-то старческие души
Загрустили о былой весне.
Я стою и вслух слагаю строчки -
Как чеканят осень пятачки,
Как брусника спелая на кочке
Открывает нежные зрачки.
А вверху над сонными полями
Далеко от вянущей земли
Облака плывут под парусами,
Словно в синем море корабли. (М. Исаковский).
Муж и жена уехали на работу (вариант: на ярмарку) и оставили маленького сына дома. Старшая сестра, которой поручили следить за братом («не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек»), загулялась-заигралась и оставила его одного. Малыша унесли гуси-лебеди.
Девочка пустилась за ними в погоню и в конце концов нашла братца в избушке Бабы Яги.
Братец — в некоторых версиях носит имя Ивашечка, но обычно не называется по имени.
Сестрица — храбрая девочка, не боится Бабы Яги и её гусей; в некоторых версиях именуется Алёнушкой или Машей, но чаще — тоже безымянная.
Печка, речка и яблонька — чудесные , но только на обратном пути (девочка выполняет их требования спрятаться от гусей-лебедей.
Мышка — есть только в обработке А. Н. Толстого девочке убежать от Яги).
Баба Яга.
Гуси-Лебеди бабы Яги.
В пересказе Александра Афанасьева сестрица не нашла бы брата, если бы ей не мудрый ёжик. В интерпретации Алексея Толстого она находит его сама.
У Александра Афанасьева главная героиня просто прокрадывается к избушке и уносит братца, тогда как в обработке Алексея Толстого она заходит в избушку, беседует с Бабой Ягой и т.д. Героиня, воспользовавшись моментом, когда та не видит, убегает с мальчиком.
В народном варианте Яга просто похищает братца без особой цели (нигде не говорится, зачем; и после этого держит в плену). В варианте А. Толстого она — злая ведьма, пожирательница детей. Ср. похожие сказки — «Гензель и Гретель», «Князь Данила-Говорила», «Ивасик-Телесик» и т. п.
Объяснение:
Так я думаю если не правда прости
В нашем мире много разновидных животных но всех их не возможно взять домой. И из-за этого они чаще всего остаются на улице голодные и не знающие ласки! Но ведь наш мир не без добрых людей! Многие люди стараются как можно больше животных от муки на улице. Так же в нашем мире есть и не совсем добрые люди, те которым всё равно на животных, они наоборот кидают в них камни, отбирают у них еду и т.д. Но мы с друзьями не даём таким людям обижать животных. Для этого и нужны приюты, туда забирают бездомных животных для того что бы они были в защите.