Определите вид синтаксической связи слов в словосочетаниях 1.горная пропасть 2.изображено на стенах 3.строгие глаза 4.говорить серьёзно а.согласование б. в.примыкание

Учебное сообщение очень полезно для ума. Для общего развития очень полезно Можно учебное сообщение написать про животных про человека и так далее. Я умею писать учебное сообщение. Мне нравится писать учебное сообщение. Мне нравится учиться. Учебное сообщение это очень хорошая вещь Она развивает наши маски начинает их заставляет их шевелиться. Когда мы его пишем мы что-то запоминаем и откладываем это в наших мозгах. И потом когда мы написали это учебное сообщение а мы можем что-нибудь рассказать то что мы написали то что мы запомнили. И так далее...

Надо было торопиться. Километра через два долина вдруг стала суживаться. Начали попадаться алинистые сланцы. Ширина долины то суживается метров до ста, то расширяется более чем на километр. Отеетвления образуют такой лабиринт, в котором очень легко заблудиться, если не держаться главного русла. По хребту, поросшему лесом, надо идти осторожно, надо часто останавливаться, осматриваться, иначе легко сбиться с пути.

P.S чтобы не путаться в написании -ТЬСЯ и ТСЯ, нужно задавать к глаголу вопрос. Например: Что делаТЬ? — ДержаТЬСЯ

Удачи)