Определите значения слов, стоящих вне скобок. Опередлите тип переноса (метафора, метонимия, синекдоха). Выявите общие смысловые компоненты смысловых значений Галочка (в гнезде сидели две маленькие галочки, поставить галочку), крючок (рыболовный крючок, нос крючком), самородок (золотой само- родок, художник-самородок), зачет (зачет взноса в уплату долга, сдать зачет по математике), звонок (установить электрический звонок, ус- лышать звонок, после звонка домой он успокоился), кофе (молотый ко- фе, пить крепкий кофе).

Уиволги три типа вокализации. призывный крик - свист, похожий на звук флейты и хорошо передаваемый латинским названием иволги - oriolus. чаще его самцы, поэтому его называют "пением", но иногда и самки - отвечая самцу и призывая птенцов. сигнал тревоги - звучит, как резкое хрипящее "" и напоминает голос скворца или рассерженной кошки (в словаре даля иволга - птица, на горлинку похожая, она же по крику - кошка) . оба пола. пение - грубоватое свистящее щебетание, похожее на чириканье воробьёв, но услышать его удаётся редко. поют только самцы.

"с точностью зубчатой "

проведем эксперимент. возьмем первую фразу какого-либо произведения и задумаемся: какой должна быть следующая фраза? конечно, мы не сможем угадать пред­ложение дословно. но сказать, о чем будет следующая фраза, нам вполне по силам. для этого надо внимательно вдуматься в первую фразу, проанализировать ее.

итак, начали.

погода вначале была хорошая, тихая.

это первая фраза рассказа а.п. чехова "студент". о чем может идти речь дальше?

разумеется, о погоде. в первом предложении стро­ем фразы подчеркнуты сказуемыехорошая  и  тихая.  и естественно, читатель ждет продолжения - что зна­чит  хорошая  итихая?   и действительно интуиция нас не обманывает. далее у чехова читаем:

кричали дрозды, и по соседству в болотах что-то живое жалобно гудело, точно дуло в пустую бутылку. протя­нул один вальдшнеп, и выстрел по нем прозвучал в весеннем воздухе раскатисто и весело.

однако и здесь не ощущается полной законченности мысли. что-то еще недосказано. но что?

вернемся снова к первой фразе.  погода вначале бы­ла хорошая, тихая.  здесь важно наречие  вначале.  оказывается, хорошей и тихой погода была только вна­чале. значит, затем она изменилась. как изменилась? структура и смысл первой фразы содержат противо­поставление, предполагают дальнейшее  но:   погода бы­ла хорошая и тихая, но только вначале. в хорошей ху­дожественной прозе не может быть случайных слов. если сказано  вначале,  мы ждем, что будет  потом, затем.  и наши читательские ожидания, предположения полно­стью оправдываются.  но  появляется в четвертой фразе:

но когда стемнело в лесу, некстати подул с востока холодный пронизывающий ветер, все смолкло. по лу­жам протянулись ледяные иглы, и стало в лесу неуют­но, глухо и нелюдимо. запахло зимой.

так заканчивается первый абзац. не будем пока де­лать выводы. обратим лишь внимание на теснейшую связь предложении.

а вот начало отрывка под названием "дорога из парашина в багрово" из автобиографической книги с.т. аксакова "детские годы багрова-внука":