Откуда, из Интернета. 10) Прочитайте и определите стиль текста. Разделитесь на пары. Составьте памятку разговора по телефону по ключевым предложениям.
С борта космического корабля с несложных инструментов эту же работу можно сделать в продолжение нескольких часов. С борта - обстоятельство, подчёркиваем линией пунктир точка космического - определение, подчёркиваем волнистой линией корабля - дополнение, подчёркиваем пунктирной линией с дополнение, подчёркиваем пунктирной линией несложных - определение, подчёркиваем волнистой линией инструментов - дополнение, подчёркиваем пунктирной линией эту же - определение, подчёркиваем волнистой линией работу - дополнение, подчёркиваем пунктирной линией можно - обстоятельство, подчёркиваем линией пунктир точка сделать - сказуемое, подчёркиваем двойной линией в продолжение - обстоятельство, подчёркиваем линией пунктир точка нескольких - определение, подчёркиваем волнистой линией часов - обстоятельство, подчёркиваем линией пунктир точка Я думаю, что так.
Ребята поднимались по крупному склону горы, сплошь усеянному камнями. Сначала они долго в теченее трех часов двигались по равнине. Зеленых предгорий, поросших лесами, здесь не было. Горы начинались неожиданно. Кое-где они напоминали каменную кладку. Горная стена смотрела на север, и солнце никогда не освещало её. Граница вечных снегов спускалась низко к самой равнине, и задолго до неё деревья редели. Под горной стеной тянулась едва заметная дорога. По стене карабкались цепкие кустарники, выросшие из семян, принесенных из далека ветром или птицами.
Идти было тяжело. Справа и слева поднимались черные стены. Вверху виднелась далекая полоска неба. Мальчики, тяжело дыша, упорно шли вперед, торопясь добраться до лагеря. В ущелье было свежо, но скоро путникам стало жарко. Неожиданно один из мальчиков самый старший крикнул. Большая змея с блестящей чешуёй скользила на встречу мальчику. В нескольких шагах от ребят змея замерла. Потом она чуть-чуть взмахнула хвостом, вскинула голову, и разинув пасть, зашипела. Все кроме старшего испугались, а он швырнул в змею камень. Она стрелой метнулась в его сторону. Он еле успел отбежать. Ребята спотыкаясь и падая, бросились врассыпную. Бежать по камням было нелегко, но змея совсем не собиралась их преследовать. Отдышавшись друзья снова стали карабкаться вверх. Возможны ошибки.
С борта - обстоятельство, подчёркиваем линией пунктир точка
космического - определение, подчёркиваем волнистой линией
корабля - дополнение, подчёркиваем пунктирной линией
с дополнение, подчёркиваем пунктирной линией
несложных - определение, подчёркиваем волнистой линией
инструментов - дополнение, подчёркиваем пунктирной линией
эту же - определение, подчёркиваем волнистой линией
работу - дополнение, подчёркиваем пунктирной линией
можно - обстоятельство, подчёркиваем линией пунктир точка
сделать - сказуемое, подчёркиваем двойной линией
в продолжение - обстоятельство, подчёркиваем линией пунктир точка
нескольких - определение, подчёркиваем волнистой линией
часов - обстоятельство, подчёркиваем линией пунктир точка
Я думаю, что так.
Идти было тяжело. Справа и слева поднимались черные стены. Вверху виднелась далекая полоска неба. Мальчики, тяжело дыша, упорно шли вперед, торопясь добраться до лагеря. В ущелье было свежо, но скоро путникам стало жарко. Неожиданно один из мальчиков самый старший крикнул. Большая змея с блестящей чешуёй скользила на встречу мальчику. В нескольких шагах от ребят змея замерла. Потом она чуть-чуть взмахнула хвостом, вскинула голову, и разинув пасть, зашипела. Все кроме старшего испугались, а он швырнул в змею камень. Она стрелой метнулась в его сторону. Он еле успел отбежать. Ребята спотыкаясь и падая, бросились врассыпную. Бежать по камням было нелегко, но змея совсем не собиралась их преследовать. Отдышавшись друзья снова стали карабкаться вверх.
Возможны ошибки.