Отл_жить, возр_ст, р_сток, распол_житься, выр_щенный. 1. Вставьте пропущенные буквы, графически объяснить правописание орфограммы.
2.Составьте текст повествование из 5 предложений, используя предложенные слова. Озаглавьте его.
3. Докажите что вы составили текст повествования.
4. Назовите языковые средства, используемые вами.
5. Произведите морфемный анализ используемых слов.
6. Выполните фонетический разбор слова, в котором количество букв и звуков не совпадает.

Вснегу застыли рослые леса, щемящей тишины полна природа. на соснах золотые пояса, что сотканы из самого восхода.   владимир костко       пришла долгожданная зима. одела все в снег и лед. все застыло. тихо. больше всего в зиме меня удивляет и радует белый снег. снег! белый-белый или с чуть приметной синью. все дети радуются, когда его много, такого пышного, скрипучего, мягкого и колючего!   серебро, огни и блестки — целый мир из серебра! в жемчугах горят березки, черно-белые вчера.         зимний погожий день – ожившая сказка, такая радость для детворы! вокруг – зачарованные деревья, еще вчера занесенные снегопадом. дороги заметены. снег на крышах, лавочках, автомобилях. он переливается, сверкает под лучами холодного зимнего солнца. вспоминаются строки из стихотворения пушкина:   мороз и солнце; день чудесный! еще ты дремлешь, друг прелестный…         небо синее. дует легкий ветерок. в такой день невозможно усидеть дома. хочется взять санки, выбежать на       улицу и скатиться с горки. полозья рассекают снег, на щеки, обжигая, летит снежная пыль, от скорости захватывает дух. здорово! и вот снова взбираешься на горку, чтобы повторить это ощущение мгновенной радости от катания. солнце слепит глаза, заставляет искриться все вокруг, что еще больше поднимает настроение. рядом проносятся чьи-то санки. переворот, смех…       грачи, рассевшись на ветках, с удивлением за нами. взлетая с деревьев, они осыпают с веток снежный дождь.       неподалеку от горки липы, кусты шиповника, укрытые меховыми шапками, затихли до весны.       с неба изредка летят мелкие снежинки. в такой снежный день кажется, что нет ничего лучше красавицы зимы!

т. н. яблонская — известный живописец. на своих полотнах она изображает простых людей и их труд. художница любит писать детей. в своих произведениях она предстаёт человеком, который любит жизнь во всех её проявлениях и умеет увидеть прекрасное в повседневном.

на картине т. н. яблонской «утро» изображено раннее утро, залитое солнечным светом. яркие лучи утреннего солнца освещают девочку на картине и всё, что её окружает. тёплые и нежные тона картины радостное, весёлое настроение. на переднем плане изображён круглый стол, покрытый скатертью с бахромой. на столе стоит глиняный кувшин, тарелка с хлебом, масло, нож, чашка. позади стола изображён стул, на котором аккуратно сложена школьная форма девочки. комната на картине большая, просторная, уютная, светлая. мы видим цветы на и над дверью. в таких комнатах всегда много света и воздуха. в центре картины мы видим девочку, делающую зарядку. она только встала с кровати, которую ещё не успела заправить, и с радостью готова шагнуть на встречу новому дню. всё увиденное на картине даёт нам возможность понять, что девочка, изображённая на ней, аккуратная, добрая и милая. я думаю, что своё название картина получила лёгкости и простоте. коротко и ясно в названии изложена суть этого произведения.

картина светлая и радостная. этой картиной художница хотела научить нас видеть прекрасное в простой обстановке, в простых вещах, которые нас окружают, и радоваться жизни так, как радуется ей девочка.

не шикарно пишу ну надеюсь норм